تحلیل و بررسی پیامد های به کارگیری فناوری های نوین در مدیریت دانش در مدارس

چکیده مقاله

به کارگیری فناوری های نوین در مدیریت دانش در مدارس پیامدهای متنوع و گسترده ای به همراه دارد که می تواند تحولات عمیقی در نظام آموزشی ایجاد کند نخست، فناوری های نوین باعث افزایش کیفیت یادگیری و تدریس می شوند، زیرا با فراهم آوردن ابزارهای متنوع دیجیتال، دسترسی بهتر و سریع تر به منابع اطلاعاتی، و امکان آموزش تعاملی، تجربه یادگیری دانش آموزان بهبود می یابد و معلمان می توانند به بهترین شکل دانش خود را مدیریت کنند و به اشتراک بگذارند در نهایت، بهره گیری از فناوری های نوین در مدارس باعث تسهیل فرآیندهای مدیریتی و کاهش هزینه ها می شود؛ سیستم های مدیریت یادگیری LMS و پایگاه های داده دانش آموزی با ساختاربندی دقیق داده ها، کارآمدی مدیریت آموزش را بالا برده و زمان صرف شده در فرآیندهای اداری را کاهش می دهند همچنین ارتباطات دیجیتال بین معلمان، دانش آموزان و والدین با سرعت و دقت بیشتری انجام می شود، که این موضوع به شفافیت و بهبود همکاری ها منجر می گردد فناوری های نوین، فرصت های یادگیری شخصی سازی شده و آموزش از راه دور را فراهم کرده اند، به ویژه در شرایط بحرانی مثل پاندمی که آموزش فیزیکی ممکن نیست، و این مهم باعث جلوگیری از وقفه در آموزش می شود همچنین، این فناوری ها باعث تقویت مهارت های فناوری اطلاعات در دانش آموزان و معلمان می گردد که زمینه ساز موفقیت آنان در دنیای مدرن است با وجود این مزایا، استفاده از فناوری های نوین در مدیریت دانش با چالش هایی نیز همراه است شکاف دیجیتال یکی از مهم ترین موانع است که باعث می شود برخی دانش آموزان به دلیل عدم دسترسی به تجهیزات و اینترنت پرسرعت، از آموزش عقب بمانند علاوه بر این، نیاز به آموزش و توانمندسازی معلمان در استفاده موثر از فناوری، هزینه های اولیه بالا برای تهیه زیرساخت ها، و مسائل امنیت سایبری و حفاظت از داده های شخصی، از دیگر دغدغه ها است مقاومت در برابر تغییر و فرهنگ سازی ناکافی نیز می توانند روند پیاده سازی فناوری را کند کنند پیامدهای به کارگیری فناوری های نوین مدیریتی در مدارس به طور کلی نشان می دهد که این فناوری ها اگر به درستی و با حمایت های لازم به کار گرفته شوند، می توانند به بهبود کیفیت، کارایی و عدالت آموزشی کمک کنند و مدارس را به محیط های پویا و هوشمند آموزشی تبدیل نمایند با این حال، توجه به موانع و برنامه ریزی دقیق برای رفع آنها، به منظور بهره برداری کامل از ظرفیت های فناوری، ضروری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

افسانه تقیه رسولی

دانش آموخته ی کارشناسی الهیات و معارف اسلامی ، تربیت معلم آذربایجان

اسماعیل خلیل طهماسبی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مشاوره تحصیلی، دانشگاه شهید رجایی تهران

زینب عظیم ماکوئی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد رودهن

طیبه کارگر شورکی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اردکان

�قیه رسولی، افسانه و خلیل طهماسبی، اسماعیل و عظیم ماکوئی، زینب و کارگر شورکی، طیبه،1403،تحلیل و بررسی پیامد های به کارگیری فناوری های نوین در مدیریت دانش در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه