تحلیل کاربردهای هوش مصنوعی در بهبود تجربه یادگیری و ارتقاء انگیزه دانش آموزان

چکیده مقاله

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوین و تحول آفرین در حوزه آموزش، فرصت های بی سابقه ای را برای بهبود کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان فراهم کرده است با توجه به تغییرات سریع در محیط های آموزشی و تفاوت های فردی میان دانش آموزان، سیستم های سنتی کمتر قادر به پاسخگویی به نیازهای یادگیرندگان هستند هوش مصنوعی با ارائه راهکارهای شخصی سازی شده، بازخوردهای فوری و طراحی فعالیت های تعاملی، امکان ایجاد تجربه یادگیری فعال، پویا و جذاب را برای دانش آموزان فراهم می آورد این فناوری می تواند شکاف میان توانایی بالقوه و عملکرد واقعی دانش آموزان را کاهش دهد و فرآیند یادگیری را به گونه ای معنا دار و انگیزشی تبدیل کند سیستم های هوشمند قادرند الگوهای یادگیری فردی را شناسایی کرده و مسیرهای آموزشی متناسب با توانایی ها و علایق هر دانش آموز طراحی کنند این ویژگی باعث می شود که دانش آموزان بازخوردی هدفمند و متناسب با سطح یادگیری خود دریافت کنند، که این امر نه تنها اعتماد به نفس آنان را افزایش می دهد، بلکه حس کنترل و مسئولیت پذیری در فرآیند یادگیری را تقویت می کند علاوه بر جنبه های شناختی، هوش مصنوعی می تواند به توسعه مهارت های فراتر از یادگیری محض نیز کمک کند مهارت هایی مانند تفکر انتقادی، حل مسئله، تصمیم گیری، همکاری گروهی و مدیریت زمان از جمله توانمندی هایی هستند که با طراحی محیط های تعاملی و شبیه سازی های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در دانش آموزان تقویت می شوند محیط های بازی محور و شبیه سازی های دیجیتال موجب می شوند یادگیری از حالت یکنواخت و منفعل خارج شده و به فرآیندی پویا، جذاب و انگیزشی تبدیل شود که دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های پیچیده آینده آماده می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بیتا سپاهی

کارشناسی ارشد مدیریت استراتژیک، آموزش و پرورش فولادشه

مهشید لامعی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، آموزش و پرورش فولادشهر

زیبا مسعودی

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش بندرعباس

شهرزاد محمدی خشویی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، آموزش و پرورش فولادشهر

�پاهی، بیتا و لامعی، مهشید و مسعودی، زیبا و محمدی خشویی، شهرزاد،1403،تحلیل کاربردهای هوش مصنوعی در بهبود تجربه یادگیری و ارتقاء انگیزه دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه