تحلیل کاربردهای هوش مصنوعی در طراحی و بهینه سازی برنامه های درسی شخصی سازی شده برای هر دانش آموز

چکیده مقاله

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوین در حوزه آموزش، فرصت های بی سابقه ای برای طراحی برنامه های درسی شخصی سازی شده فراهم کرده است سیستم های هوشمند قادرند با تحلیل داده های آموزشی و رفتار یادگیری دانش آموزان، مسیرهای یادگیری متناسب با نیازها و توانایی های فردی آنان ارائه دهند این فناوری نه تنها فرآیند یادگیری را انعطاف پذیر و پویا می کند، بلکه موجب ارتقای کیفیت آموزش، افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان می شود و تجربه ای متناسب با ویژگی های فردی هر یادگیرنده فراهم می آورد بهره گیری از الگوریتم های یادگیری ماشین و سیستم های توصیه گر می تواند نقاط ضعف و قوت دانش آموزان را شناسایی کند و محتوا و تمرین های آموزشی مناسب را به شکل خودکار ارائه دهد این رویکرد امکان پایش مستمر پیشرفت تحصیلی و ارائه بازخوردهای دقیق را فراهم می آورد و به معلمان ابزارهای تحلیلی قدرتمندی می دهد تا تصمیمات آموزشی خود را بر اساس داده های واقعی و علمی اتخاذ کنند به این ترتیب، تعامل میان معلم، دانش آموز و فناوری به یک چرخه پویا و موثر تبدیل می شود که کیفیت و اثربخشی یادگیری را به شکل قابل توجهی ارتقا می بخشد استفاده از هوش مصنوعی در طراحی برنامه های درسی شخصی سازی شده با چالش هایی نیز همراه است از جمله مهم ترین موانع می توان به کمبود زیرساخت های فناوری، مقاومت فرهنگی، نیاز به آموزش تخصصی برای معلمان و نگرانی های مرتبط با حفظ حریم خصوصی داده ها اشاره کرد شناسایی این موانع و ارائه راهکارهای مناسب برای رفع آن ها از اهمیت ویژه ای برخوردار است، زیرا تحقق اثر بخشی واقعی هوش مصنوعی در آموزش مستلزم فراهم بودن شرایط زیرساختی، فرهنگی و آموزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هیبت الله بستانی

کارشناسی معارف اسلامی، آموزش و پرورش شهرستان دیلم

، حسین بحریه

کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی، آموزش و پرورش شهرستان دیلم

میلاد صاحبی

کارشناسی تاریخ، آموزش و پرورش شهرستان دیلم

محمدجواد قنبری

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، آموزش و پرورش شهرستان دیلم

�لله بستانی، هیبت و بحریه، حسین و صاحبی، میلاد و قنبری، محمدجواد،1403،تحلیل کاربردهای هوش مصنوعی در طراحی و بهینه سازی برنامه های درسی شخصی سازی شده برای هر دانش آموز،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه