مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تحلیلی بر انواع ابزار های مبتنی بر هوش مصنوعی برای تقویت یادگیری دروس

چکیده مقاله

ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی نقش مهمی در تقویت یادگیری دروس ایفا می کنند این ابزارها با استفاده از الگوریتم های پیشرفته، قادر به شخصی سازی محتوای آموزشی متناسب با نیازها و سطح دانش هر دانش آموز هستند پلتفرم هایی از هوش مصنوعی و پردازش زبان طبیعی بهره می برند تا فرآیند یادگیری را تسهیل کنند این ابزارها با ارائه بازخورد فوری و هدفمند، تشخیص نقاط قوت و ضعف دانش آموزان، و فراهم کردن تمرین های تعاملی، به بهبود عملکرد تحصیلی کمک می کنند همچنین، پلتفرم هایی با روش های نوآورانه و جذاب، یادگیری زبان و سایر موضوعات درسی را تقویت می کنند این ابزارها به طور کلی یادگیری را جذاب تر و موثرتر می کنند ابزارهای دیگر با استفاده از تکنولوژی بلادرنگ و هوش مصنوعی، تعامل بین دانش آموزان و محتوای آموزشی را ارتقا می دهند این پلتفرم ها با تحلیل دقیق رفتار و عملکرد هر دانش آموز، محتوای آموزشی را به طور بهینه و شخصی سازی شده ارائه می دهند علاوه بر این، پلتفرم های شناخته شده ای از هوش مصنوعی برای ارائه آموزش شخصی سازی شده در موضوعات مختلف استفاده می کنند این پلتفرم ها با ارائه ویدیوهای آموزشی، تمرینات تعاملی و مطالب درسی متنوع، به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های خود را در دروس مختلف تقویت کنند این ابزارها همچنین به معلمان کمک می کنند تا برنامه های درسی خود را بهینه کنند با استفاده از این فناوری ها، یادگیری به یک فرآیند پویا و جذاب تبدیل می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

کامرانی، سودابه و کامرانی، مریم،1403،تحلیلی بر انواع ابزار های مبتنی بر هوش مصنوعی برای تقویت یادگیری دروس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس