تحلیلی بر تاثیر گروه همسالان در شکل دهی نگرش های مثبت نسبت به مدرسه و یادگیری

چکیده مقاله

گروه همسالان نقش بسیار مهمی در شکل دهی نگرش های مثبت نسبت به مدرسه و یادگیری دانش آموزان دارند این گروه ها محیطی حمایتی و تعاملی فراهم می کنند که دانش آموزان در آن تجربیات، اطلاعات و انگیزه های خود را با یکدیگر به اشتراک می گذارند و این تبادل، اعتماد به نفس و خودکارآمدی آن ها را افزایش می دهد به عبارت دیگر، همسالان به دانش آموزان کمک می کنند مهارت های اجتماعی، همکاری و حل مسئله را در یک فضای دوستانه و تعامل محور تقویت کنند که این موضوع باعث ارتقای انگیزه و علاقه به مدرسه و یادگیری می شود روابط مثبت در گروه همسالان موجب افزایش حس تعلق به مدرسه، کاهش استرس تحصیلی و تقویت مهارت های ارتباطی می شود همچنین همسالان به عنوان منبعی برای حمایت عاطفی و پشتیبانی تحصیلی عمل می کنند که باعث بهبود عملکرد دانش آموزان در محیط مدرسه و تقویت نگرش مثبت نسبت به تحصیل می گردد آنها می توانند الگویی برای رفتارهای سالم تحصیلی و اجتماعی باشند و دانش آموزان را به مشارکت فعال تر در کلاس ترغیب کنند البته این تاثیرات مثبت وابسته به کیفیت روابط درون گروهی است در صورتی که فشارهای اجتماعی، رقابت های ناسالم یا فشار برای رعایت استانداردهای غیرواقعی در گروه های همسالان وجود داشته باشد، ممکن است اثرات منفی نظیر اضطراب، کاهش اعتماد به نفس و نگرش منفی نسبت به مدرسه ایجاد شود بنابراین نقش معلمان و والدین در هدایت این روابط به سمت تعاملات سالم و حمایتگرانه بسیار حیاتی است برای بهره مندی بهتر از نقش گروه همسالان در ارتقای نگرش تحصیلی، پیشنهاد می شود فعالیت های گروهی، کار تیمی و مهارت های اجتماعی به دانش آموزان آموزش داده شود و فضایی فراهم گردد که رقابت سالم و همکاری سازنده جایگزین فشارهای منفی شود این اقدامات موجب رشد مثبت فردی و اجتماعی دانش آموزان و ارتقای موفقیت های تحصیلی آن ها می شود به طور کلی، گروه همسالان یکی از مهم ترین شبکه های تاثیرگذار بر نگرش ها، انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است که باید با دقت و آگاهی مدیریت گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حفیظه کلکلی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تجربی ، دانش آموخته ی تربیت معلم شهید مطهری زاهدان

کلکلی، حفیظه،1403،تحلیلی بر تاثیر گروه همسالان در شکل دهی نگرش های مثبت نسبت به مدرسه و یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه