تحلیلی بر دانش روانشناسی معلمان در مورد کودک و نقش آن در شکل گیری شخصیت اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

دانش روانشناسی معلمان در مورد کودک نقش کلیدی در شکل گیری شخصیت اجتماعی دانش آموزان ابتدایی ایفا می کند معلمان با درک عمیق از مراحل رشد شناختی، اجتماعی و عاطفی کودکان می توانند به طور موثری در جهت بهبود تعاملات اجتماعی و رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان اقدام کنند دانش روانشناسی این امکان را به معلمان می دهد که نیازهای ویژه دانش آموزان را شناسایی کرده و بر اساس آن ها روش های تدریس و ارتباطی خود را تنظیم کنند آگاهی از ویژگی های روانی کودکان، معلمان را قادر می سازد تا به ایجاد فضایی امن، حمایتی و پرورش دهنده کمک کنند که در آن دانش آموزان قادر به ابراز خود و تعامل مثبت با دیگران باشند علاوه بر این، مهارت های اجتماعی و عاطفی که معلمان به دانش آموزان منتقل می کنند، تاثیر عمیقی بر روابط فردی و جمعی آنان خواهد گذاشت در دوران ابتدایی، که شخصیت اجتماعی دانش آموزان در حال شکل گیری است، یادگیری مفاهیمی مانند همدلی، همکاری، مسئولیت پذیری و حل تعارض به دانش آموزان کمک می کند تا به فردی با مهارت های اجتماعی بالا تبدیل شوند معلمان با استفاده از دانش روانشناسی می توانند رفتارهای مثبت اجتماعی را تقویت کنند و از مشکلات رفتاری و اجتماعی جلوگیری کنند این تاثیرات در درازمدت می تواند به رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان کمک کند و آنان را برای ایفای نقش های مثبت در جامعه آماده سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه تاری وردی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام شهر ری

�اری وردی، فاطمه،1403،تحلیلی بر دانش روانشناسی معلمان در مورد کودک و نقش آن در شکل گیری شخصیت اجتماعی دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه