چکیده مقاله
این پژوهش به تحلیل نقش الگوی رفتاری معلم در شکل گیری هویت رفتاری دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد بر اساس نظریه های یادگیری اجتماعی باندورا، پدیدارشناسی اجتماعی و مبانی زیست شناختی توسعه برونفنبرنر ، رفتار معلم و رابطه او با دانش آموزان تاثیر قابل توجهی بر هویت رفتاری آنان دارد داده ها از بررسی های نظری، مطالعات موردی تجربی و تحلیل داده های آماری گردآوری شده است یافته ها نشان می دهد که رفتار مدل سازی معلم شامل انتظارات مثبت، ایجاد روابط گرم و سبک های تدریس مشارکتی به طور مستقیم و غیرمستقیم بر ویژگی هایی مانند اعتماد به نفس، خودنظم دهی و رویکرد اجتماعی دانش آموز تاثیر دارد پیشنهادات اجرایی برای نظام آموزشی ارائه شده است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
مکی آبادی، بتول و مکی آبادی، آمنه و حیدری نودز، هادی،1403،تحلیلی بر نقش الگوی رفتاری معلم در شکل گیری هویت رفتاری دانش آموزان در دوره ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه