تحلیلی بر نقش سرمایه روانشناختی معلمان در بهبود خوش بینی تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

سرمایه روانشناختی معلمان یکی از عوامل کلیدی در بهبود خوش بینی تحصیلی دانش آموزان به شمار می آید که تاثیر عمیقی بر کیفیت فرآیند یادگیری و موفقیت تحصیلی دارد این سرمایه شامل مولفه هایی چون خودکارآمدی، امید، انعطاف پذیری روانی و خوش بینی است که معلمان با بهره گیری از آن ها می توانند محیط یادگیری مثبت تری ایجاد کنند و نقش حمایتگری و انگیزشی قدرتمندی ایفا نمایند سرمایه روانشناختی معلمان موجب افزایش اعتماد به نفس، تقویت انگیزه و امید در دانش آموزان شده و این عوامل مستقیما با افزایش خوش بینی تحصیلی رابطه مثبت دارند معلمان با سرمایه روانشناختی قوی قادرند روش های تدریس اثرگذار و ارتباط موثرتری با دانش آموزان برقرار کنند؛ از این رو دانش آموزان در چنین محیطی احساس ارزشمندی و امنیت روانی بیشتری خواهند داشت این احساسات مثبت به دانش آموزان کمک می کند تا با چالش ها و استرس های تحصیلی بهتر مقابله کنند و نگرش مثبت نسبت به تحصیل و آینده خود داشته باشند که این خود مشخصه بارز خوش بینی تحصیلی است علاوه بر این، سرمایه روانشناختی معلمان، ایجاد روابط اجتماعی مثبت و حمایتگرانه را تسهیل می کند که در تقویت خودباوری و امید در دانش آموزان نقش موثری دارد از سوی دیگر، سرمایه روانشناختی معلمان به آن ها امکان می دهد تا در مقابل فشارهای شغلی و مشکلات محیطی مقاوم تر باشند و این مقاومت به بهبود کیفیت تدریس و استمرار در ایجاد انگیزه در دانش آموزان منجر می شود چنین معلمانی می توانند به عنوان الگوهایی مثبت در زندگی دانش آموزان ظاهر شوند و خوش بینی و نگرش مثبت را در دانش آموزان تقویت کنند همچنین تربیت معلمان با سرمایه روانشناختی بالا، موجب می شود که دانش آموزان خود نیز در مواجهه با مسائل تحصیلی، برخورداری از نگرش خوش بینانه و توانمندی های روانی را یاد بگیرند در نهایت، سرمایه روانشناختی معلمان نه تنها در بهبود خوش بینی تحصیلی موثر است، بلکه باعث ارتقاء سطح کیفیت کلی آموزش و یادگیری می گردد دانش آموزان در این شرایط، با حس مسئولیت پذیری بیشتر و انگیزه بالاتر به یادگیری می پردازند و این مسئله در نهایت به موفقیت های تحصیلی قابل توجهی منجر می شود بنابراین، تاکید بر توسعه و تقویت سرمایه روانشناختی در معلمان یکی از ضرورت های آموزش و پرورش معاصر برای پیشبرد اهداف تحصیلی و تربیتی است و پژوهش های آینده می تواند به کشف راهکارهای عملی در این زمینه کمک نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لادن خدائی دمیرچی

دانش آموخته ی کارشناسی زیست شناسی دانشگاه آزاد مرند

�دائی دمیرچی، لادن،1403،تحلیلی بر نقش سرمایه روانشناختی معلمان در بهبود خوش بینی تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه