تحلیلی تاثیر تدریس ضرب المثل های عربی بر مهارت مکالمه و خلاقیت زبانی

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر تدریس ضرب المثل های عربی بر ارتقای مهارت مکالمه و خلاقیت زبانی زبان آموزان انجام شد بیان مسئله بر این اساس شکل گرفت که در آموزش زبان عربی، تمرکز غالب بر دستور زبان و واژگان پایه موجب غفلت از عناصر فرهنگی و بیانی عمیق، همچون ضرب المثل ها، شده است این کمبود باعث محدودیت در تنوع واژگانی، بیان استعاری و کاهش انگیزه و اعتمادبه نفس زبان آموزان در مکالمات واقعی می شود اهداف پژوهش شامل سنجش نقش ضرب المثل ها در بهبود روانیت و دقت گفتار، توسعه مهارت بیان غیرمستقیم، افزایش تنوع واژگانی و ساختاری و ارتقای انگیزش و خودکارآمدی بود روش تحقیق به صورت توصیفی–تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای شامل تحلیل منابع علمی داخلی و خارجی صورت گرفت یافته ها نشان دادند که آموزش هدفمند ضرب المثل ها موجب بهبود روانیت گفتار، کاهش خطاهای زبانی، توسعه بیان استعاری، افزایش دامنه واژگان فعال و ساختارهای متنوع و تقویت انگیزه و اعتمادبه نفس زبان آموزان می شود در نتیجه، ضرب المثل ها به عنوان ابزاری فرهنگی زبانی، ظرفیت بالایی برای غنی سازی آموزش مکالمه عربی دارند و می توانند پل موثری میان زبان و فرهنگ مقصد ایجاد کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آمنه سعادت روان

کارشناسی ارشد ادبیات عرب

مهناز براهوئی سالاری

کارشناسی دینی عربی

زهرا پودینه بحری

دانشجوی کارشناسی ارشد ادبیات عرب

محمود خواجه داد

کاردانی دینی عربی

�عادت روان، آمنه و براهوئی سالاری، مهناز و پودینه بحری، زهرا و خواجه داد، محمود،1403،تحلیلی تاثیر تدریس ضرب المثل های عربی بر مهارت مکالمه و خلاقیت زبانی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه