تحلیلی نظری نقش آموزش مهارتهای کنترل هیجان در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

کنترل هیجان به عنوان یکی از مهارت های اساسی روان شناختی، نقش مهمی در فرآیند یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند دانش آموزانی که توانایی مدیریت هیجانات خود را دارند، بهتر می توانند تمرکز خود را در کلاس حفظ کنند، اضطراب امتحان را کاهش دهند و با چالش های تحصیلی به شیوه ای موثر برخورد کنند آموزش مهارت های کنترل هیجان شامل تکنیک هایی برای شناسایی، تنظیم و بیان مناسب احساسات است و به دانش آموزان کمک می کند واکنش های هیجانی منفی خود را مدیریت کنند و رفتارهای مثبت و سازنده در محیط آموزشی داشته باشند مطالعات نظری نشان می دهند که این مهارت ها باعث افزایش خودآگاهی، خودکنترلی و توانایی حل مسئله می شوند و در نتیجه عملکرد تحصیلی را بهبود می بخشند از دیدگاه تحلیلی، آموزش مهارت های کنترل هیجان می تواند به کاهش استرس و اضطراب تحصیلی کمک کرده و محیط یادگیری را برای دانش آموزان مثبت تر و موثرتر سازد دانش آموزانی که با احساسات خود به شیوه ای آگاهانه برخورد می کنند، انگیزه و مشارکت بیشتری در فعالیت های آموزشی دارند و توانایی بهینه سازی فرآیند یادگیری خود را پیدا می کنند علاوه بر این، کنترل هیجان موجب بهبود تعاملات اجتماعی در کلاس، افزایش اعتماد به نفس و کاهش رفتارهای تکانشی می شود بر اساس نظریه های روان شناختی و پژوهش های پیشین، تمرین منظم مهارت های کنترل هیجان می تواند باعث ایجاد مهارت های خودتنظیمی موثر شود که یکی از پیش بینی کننده های کلیدی موفقیت تحصیلی است و زمینه ساز یادگیری پایدار و عملکرد بهتر دانش آموزان می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مبینه نظری

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی

ماریه قریشی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی

هادیه کمی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی

ماریه پوری

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی

نظری، مبینه و قریشی، ماریه و کمی، هادیه و پوری، ماریه،1403،تحلیلی نظری نقش آموزش مهارتهای کنترل هیجان در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه