چکیده مقاله
چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتابشناختی و ارتباطهای پژوهشی صفحه قابل استفادهاند و با تکمیل خزنده بهروزرسانی میشوند.
کلیدواژهها
نویسندگان
زهرا حسینقلیان
۱- کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
آتنا نقدی ورکی
۲- کارشناسی ارشد رشته حسابداری
فاطمه اردبیلی
۳- فوق دیپلم آموزش ابتدایی
فاطمه نجفی
۴- کارشناسی علوم تربیتی
مریم رضایی نیا
۵- فوق دیپلم دینی و عربی
شیوه ارجاع
�سینقلیان، زهرا و نقدی ورکی، آتنا و اردبیلی، فاطمه و نجفی، فاطمه و رضایی نیا، مریم،1405،بررسی پارادوکس یادگیری و تحلیل چرایی تقابل مغز با روش های آموزش سنتی،بیست و نهمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی،شیروان
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و نهمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی30 تیر 1405 · شیروان