ارتباط یادگیری معکوس با استرس، سر زندگی تحصیلی، انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی: یک مداخله آموزشی

چکیده مقاله

مقدمه و هدف: امروزه از جمله عاملی که می تواند مانع فرآیند یادگیری و عوامل مثبت مرتبط با آن شود، استرس ناشی از تدریس است این استرس ممکن است بر یادگیری، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اثرگذار باشد و سبب افت تحصیلی در آنها شود بنابراین این تحقیق به بررسی ارتباط یادگیری معکوس با استرس، سر زندگی تحصیلی، انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد مواد و روش ها: روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون و همبستگی یک ماهه بود جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه سوم مقطع ابتدایی شهر اهواز در سال تحصیلی ۱۴۰۵ ۱۴۰۴ بود شرکت کنندگان با استفاده از پرسشنامه استرس DASS ۲۱ ، پرسشنامه انگیزه تحصیلی هارت ۱۹۸۰ ، پرسشنامه سرزندگی تحصیلی حسینچالی ۱۹۱ و در تحقیق فوق، معدل درسی به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی مورد استفاده واقع شد مورد بررسی قرار گرفتند همچنین جهت بررسی ارتباط متغیرهای تحقیق نیز از روش تحلیل آماری همبستگی پیرسون استفاده شد تمامی تحلیل ها با استفاده از نرم افزار SPSS و در سطح معنی داری ۰۵/≥۰P انجام شد یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که بین روش کلاس معکوس با استرس رابطه معناداری معکوسی داشت ۰۰۱/۰P≤، ۶۷/۰ r= اما بین یادگیری معکوس با سر زندگی تحصیلی، انگیزه و پیشرفت تحصیلی رابطه مستقیم و مثبتی مشاهده شده به ترتیب ۰۰۱/۰P≤، ۷۰/۰ , r = ۰۰۱/۰P≤، ۷۳/۰ r = و ۰۰۱/۰P≤، ۶۹/۰r= نتیجه گیری: با توجه به نتایج این تحقیق می توان جهت پیشرفت تحصیلی و کاهش استرس دانش آموزان در مقطع ابتدایی از روش یادگیری موثر معکوس استفاده کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه نجفی

کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث

تینا سادات چاوشی

دانشگاه آزاد واحد رودهن مقطع تحصیلی کارشناسی ارشد گرایش علوم تربیتی تحقیقات آموزشی

الهه طیبی

کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد بهبهان، واحد بهبهان، ایران، آموزگار ، آموزش و پرورش، اهواز، خوزستان، ایران

فهیمه نجفی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

عادل سعیداوی

دکتری، تاریخ، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه فرهنگیان، اهواز، ایران

�یبی، الهه و سعیداوی، عادل،1405،ارتباط یادگیری معکوس با استرس، سر زندگی تحصیلی، انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی: یک مداخله آموزشی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر