ارزشیابی نقش فرهنگ سازمانی مدرسه در توسعه حرفه ای مداوم و خلاقیت تدریس معلمان

چکیده مقاله

فرهنگ سازمانی مدرسه به عنوان مجموعه ای از ارزش ها، باورها، هنجارها و الگوهای رفتاری مشترک در میان اعضای مدرسه، نقش مهمی در شکل دهی به عملکرد حرفه ای معلمان ایفا می کند پژوهش حاضر با هدف ارزشیابی نقش فرهنگ سازمانی مدرسه در توسعه حرفه ای مداوم و خلاقیت تدریس معلمان انجام شده است توسعه حرفه ای مداوم معلمان یکی از عوامل اساسی در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری محسوب می شود و فرهنگ سازمانی حمایتی می تواند زمینه مناسبی برای یادگیری حرفه ای، همکاری میان معلمان و نوآوری در روش های تدریس فراهم آورد در مدارس دارای فرهنگ سازمانی مثبت، ارزش هایی مانند مشارکت، اعتماد، یادگیری مستمر، تعامل حرفه ای و حمایت مدیریتی تقویت می شود که این امر به افزایش انگیزش معلمان برای یادگیری، تبادل تجربیات و به کارگیری روش های خلاقانه در تدریس منجر می گردد در مقابل، فرهنگ های سازمانی بسته و سنتی می توانند مانعی برای رشد حرفه ای و نوآوری آموزشی باشند نتایج مطالعات حوزه مدیریت آموزشی نشان می دهد که وجود فرهنگ یادگیرنده در مدرسه، رهبری آموزشی موثر، و فرصت های توسعه حرفه ای ساختاریافته، تاثیر مستقیمی بر ارتقای مهارت های تدریس و افزایش خلاقیت معلمان دارد همچنین تعاملات حرفه ای، کار تیمی و حمایت مدیران از ایده های نو، نقش مهمی در شکل گیری محیطی خلاق و پویا در مدرسه ایفا می کنند بنابراین توجه مدیران آموزشی و سیاست گذاران به تقویت فرهنگ سازمانی مثبت در مدارس می تواند به بهبود کیفیت تدریس، ارتقای توانمندی های حرفه ای معلمان و در نهایت افزایش اثربخشی نظام آموزشی منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه نجفی

کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث

کبری خواجه وندی

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد واحد رودهن، اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، شهر تهران

هیرو محمدی

معلم آموزش و پرورش ، کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی کردستان _ بانه

فهیمه نجفی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

محمدی، هیرو،1405،ارزشیابی نقش فرهنگ سازمانی مدرسه در توسعه حرفه ای مداوم و خلاقیت تدریس معلمان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر