از فرار تا بازگشت ؛ الگوی مداخله تربیتی معلمان برای بازگرداندن دانش آموزان بازمانده از تحصیل

چکیده مقاله

ترک تحصیل یکی از چالش های جدی در نظام آموزشی است که پیامدهای اجتماعی و اقتصادی گسترده ای به همراه دارد پژوهش حاضر با هدف طراحی و ارائه الگوی مداخله تربیتی معلمان برای بازگرداندن دانش آموزان بازمانده از تحصیل انجام شده است مسئله اصلی این تحقیق، شناسایی نقش راهبردی معلمان در شناسایی عوامل ترک تحصیل و طراحی مداخلات هدفمند برای بازگرداندن این دانش آموزان به چرخه یادگیری است روش پژوهش نوع روش را اینجا جایگذاری کنید، مثلا: کیفی با استفاده از مطالعه موردی است یافته های پژوهش نشان می دهد که مداخلات تربیتی باید شامل سه سطح «پیشگیری اولیه»، «مداخله بحران» و «حمایت از بازگشت» باشد این الگو بر تقویت پیوند عاطفی معلم دانش آموز، اصلاح محیط کلاس و همکاری با خانواده ها تاکید دارد نتیجه این مطالعه می تواند راهنمایی عملیاتی برای مدیران مدارس و معلمان جهت کاهش نرخ ترک تحصیل و مدیریت مداخلات تربیتی در مدارس فراهم آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه نجفی

کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث

محبوبه رنجکش سرملی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

محسن سیفی کشاور

لیسانس فقه و اصول، مربی امور تربیتی و سبک زندگی

فهیمه نجفی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

آوا شیرزائی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

مریم معصوم پور عسکری

ارشد مشاوره ، مشاور مدرسه

عزت رضایی رحمت آبادی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

محسن عسکری

لیسانس آموزش زبان عربی ، دانشجو

فاطمه اسدی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

�یفی کشاور، محسن و معصوم پور عسکری، مریم و عسکری، محسن،1405،از فرار تا بازگشت ؛ الگوی مداخله تربیتی معلمان برای بازگرداندن دانش آموزان بازمانده از تحصیل،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر