از نیمکت تا شبکه های اجتماعی؛ رقابت مدرسه با دنیای مجازی

چکیده مقاله

در دهه اخیر، نهاد آموزش و پرورش به عنوان یکی از کارآمدترین سازوکارهای جامعه پذیری، با چالش بی سابقه ای روبرو شده است: ظهور و گسترش شبکه های اجتماعی که به عنوان «معلم دوم» یا رقیب اصلی مدرسه در فرآیند شکل دهی به دانش آموزان ظاهر شده اند این پژوهش با هدف بررسی ماهیت رقابت بین مدرسه رسمی و فضای مجازی بر روی فرآیند یادگیری و هویت یابی نوجوانان انجام شده است روش پژوهش حاضر، مروری سیستماتیک بر ادبیات نظری و پژوهشی داخلی و خارجی در بازه زمانی ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۲ است یافته ها نشان می دهد که شبکه های اجتماعی با ارائه محتوای جذاب، تعاملی و بلادرنگ، مزیت های شناختی و انگیزشی بیشتری نسبت به روش های سنتی تدریس دارند، اما در عین حال فاقد ساختار نظارتی و ارزشی اخلاقی منسجمی هستند که مدرسه را قادر به ارائه آن می کند نتایج حاکی از آن است که شکاف دیجیتالی و تفاوت در سبک های یادگیری یادگیری خودگردان در فضای مجازی در مقابل یادگیری هدایت شده در مدرسه منجر به کاهش تمرکز و افت تحصیلی در برخی حوزه ها شده است با این حال، نتایج نشان می دهد که جایگزینی کامل مدرسه با فضای مجازی ممکن نیست، بلکه راهکار برون رفت از این بحران، «هم افزایی» و تلفیق پداگوژی مدرسه با فناوری های نوین است این مقاله استدلال می کند که مدرسه برای حفظ کارآمدی خود، باید از حالت منفعل خارج شده و با بازتعریف نقش معلم به عنوان «تسهیل گر دیجیتال» و بازنگری در محتوای درسی، با جذابیت های دنیای مجازی رقابت کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه نجفی

کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث

زهره پورحسینی دارابی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

طاهره میرزائی علویجه

فوق لیسانس برنامه ریزی درسی

مریم زارع

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

فهیمه نجفی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

زهرا نیازی فریمانی

لیسانس ادبیات فارسی

مریم شهبا

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

طیبه رحمتی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

حمیده بهاالدینی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

پریسا برزگر

لیسانس کامپیوتر

میرزائی علویجه، طاهره و نیازی فریمانی، زهرا و رحمتی، طیبه و برزگر، پریسا،1405،از نیمکت تا شبکه های اجتماعی؛ رقابت مدرسه با دنیای مجازی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر