استراتژی های آموزشی نوین در کلاس های چندپایه

چکیده مقاله

کلاس های چندپایه به عنوان یکی از ویژگی های آموزش در مناطق روستایی و کم جمعیت، با چالش های خاصی مواجه هستند که می تواند بر کیفیت یادگیری دانش آموزان تاثیر بگذارد این مقاله به بررسی استراتژی های آموزشی نوین در کلاس های چندپایه می پردازد و چالش های موجود را مورد تحلیل قرار می دهد با استفاده از روش های تدریس متنوع، معلمان می توانند به نیازهای متنوع دانش آموزان در سطوح مختلف پاسخ دهند همچنین، مقاله به ارائه راه حل های عملی برای معلمان در جهت بهبود فرآیندهای یاددهی یادگیری می پردازد، از جمله استفاده از فناوری های آموزشی، طراحی فعالیت های گروهی و تربیت مهارت های خودآموزی در دانش آموزان نتایج این تحقیق می تواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در کلاس های چندپایه کمک کند و روشن گر راهکارهای عملی برای معلمان باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه نجفی

کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث

سکینه خادمی

نیروی آموزش و پرورش

فاطمه عبدالهی

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی واحد رسالت دانشگاه فرهنگیان زاهدان،ایران

فهیمه نجفی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

جلال شاکرمی

نیروی آموزش و پرورش

امین ملازهی

دکترای تخصصی، برنامه ریزی درسی،گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران

افسانه معنوی زاده

نیروی آموزش و پرورش

زینب رضایی پور

نیروی آموزش و پرورش

علیرضا خادمی

نیروی آموزش و پرورش

�بدالهی، فاطمه و ملازهی، امین،1405،استراتژی های آموزشی نوین در کلاس های چندپایه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر