استفاده از هنر درمانی و بازی درمانی به عنوان رویکردهای مکمل در مشاوره با دانش آموزان مبتلا به اختلال دو قطبی

چکیده مقاله

اختلال دوقطبی Bipolar Disorder یکی از پیچیده ترین و ناتوان کننده ترین اختلالات خلقی است که شیب شیوع آن در میان کودکان و نوجوانان در حال افزایش است دانش آموزان مبتلا به این اختلال با چالش های منحصر به فردی در زمینه تنظیم هیجان، عملکرد تحصیلی، روابط بین فردی و هویت یابی روبرو هستند در حالی که درمان های استاندارد شامل دارودرمانی تثبیت کننده های خلق و روان درمانی های کلامی مانند CBT هستند، بسیاری از این دانش آموزان به دلیل ناتوانی در بیان کلامی هیجانات شدید، مقاومت در برابر گفتاردرمانی، یا ویژگی های رشدی خاص، به روش های غیرکلامی نیاز دارند این مقاله با هدف بررسی نقش مکمل «هنر درمانی» Art Therapy و «بازی درمانی» Play Therapy در فرآیند مشاوره با دانش آموزان مبتلا به اختلال دوقطبی تدوین شده است این پژوهش با روش توصیفیتحلیلی و با مرور ادبیات نظری و شواهد تجربی، نشان می دهد که هنر و بازی به عنوان زبان طبیعی کودک و نوجوان، پل ارتباطی میان دنیای درونی ناپایدار مراجع و واقعیت بیرونی ایجاد می کنند یافته ها حاکی از آن است که هنر درمانی در «بیرون ریزی ایمن هیجانات»، «تثبیت توجه» و «کاهش تکانشگری» و بازی درمانی در «تمرین مهارت های اجتماعی»، «مدیریت انرژی» و «ایمن سازی روانی» نقش کلیدی ایفا می کنند تلفیق این دو رویکرد با پروتکل های درمانی استاندارد، منجر به بهبود پایدارتر علائم، کاهش عوارض جانبی داروها از طریق کاهش استرس، و افزایش سازگاری اجتماعی دانش آموزان می شود در نهایت، راهکارهای عملی برای مشاوران مدارس جهت پیاده سازی این مداخلات در محیط آموزشی ارائه گردیده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه نجفی

کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث

چیمن صلاحیان

کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج

رضا ورزدار

کارشناسی آموزش مشاوره و راهنمایی

فهیمه نجفی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

ورزدار، رضا،1405،استفاده از هنر درمانی و بازی درمانی به عنوان رویکردهای مکمل در مشاوره با دانش آموزان مبتلا به اختلال دو قطبی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر