استفاده از یادگیری معکوس در افزایش مشارکت دانش آموزان کلاس

چکیده مقاله

یکی از هیجان انگیزترین پیشرفت ها در فرایند مدرن سازی کلاس درس، یادگیری معکوس است این روش بر پایه این ایده است که دانش آموزان با استفاده از زمان کلاس برای فعالیت های گروهی کوچک و توجه و تمرکز فردی به جای صرفا به خاطر سپردن و فهمیدن مطالب، به طور موثرتری یاد می گیرند سپس معلمان مطالب تدریس و ارائه درسی جلسه بعد را در اختیار دانش آموزان قرار می دهند تا در خانه و خارج از زمان کلاسی مشاهده کنند و زمان کلاس بیشتر صرف تفهیم مطالب یاد گرفته شده در خارج از کلاس می گردد و یادگیری فعال را در اولویت قرار می دهند یادگیری معکوس به طورکلی در مورد ایجاد فرصت هایی برای تعامل فعال است محیط یادگیری تعاملی که در آن معلم دانش آموزان را راهنمایی می کند تا آنها مفاهیم یادگرفته شده در زمان قبل از کلاس را به کار ببرند و به طور خلاقانه در موضوع درسی مشارکت کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه نجفی

کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث

علی شفیعی

دکترای علوم تربیتی برنامه ریزی درسی، استاد مدعو دانشگاه آزاد واحد ممسنی

پروین مشایخ

کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی کارمند وابسته به آموزش و پرورش

فهیمه نجفی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

فاطمه غیوری نژاد

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد ممسنی

صدیقه غیوری نژاد

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد ممسنی

مشایخ، پروین،1405،استفاده از یادگیری معکوس در افزایش مشارکت دانش آموزان کلاس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر