اقدام پژوهی: چگونه توانستم تعامل موثر با مدیران مدارس در حوزه امور اداری برقرار کنم؟

چکیده مقاله

در نظام آموزشی امروز، کارایی و اثربخشی نهادهای بالادستی مستقیما بر کیفیت آموزش و پرورش در سطح مدارس تاثیرگذار است یکی از ارکان حیاتی این نظام، رابطه میان ادارات آموزش و پرورش و مدیران مدارس است که اغلب در بستر فرآیندهای اداری شکل می گیرد این پژوهش با هدف بررسی و بهبود شیوه های ارتباطی بین کارشناسان امور اداری و مدیران مدارس انجام پذیرفت تا موانع موجود در مسیر تعامل موثر شناسایی و برطرف گردد وضعیت اولیه نشان دهنده وجود شکاف های ارتباطی، ابهام در فرآیندهای اداری و سردی روابط انسانی بود که منجر به کاهش بهره وری و افزایش نارضایتی طرفین شده بود با استفاده از روش توصیفی کاربردی و گردآوری داده ها از طریق مشاهده میدانی، مصاحبه های عمیق و تحلیل سوابق اداری به عنوان شواهد یک، مشکلات اصلی مانند طولانی شدن زمان پاسخگویی، پیچیدگی غیرضروری فرآیندها و عدم آگاهی مدیران از مسئولیت های مشخص کارشناسان شناسایی شدند پس از تحلیل داده ها با استفاده از تکنیک پنج چرا و شش پرسش کلیدی، راهکارهایی نظیر شفاف سازی فرآیندها، تدوین راهنماهای کاربردی، برگزاری جلسات توجیهی دوره ای و ایجاد کانال های ارتباطی سریع و همدلانه طراحی و اجرا شد پس از اجرای این اقدامات اصلاحی در فاز دوم پژوهش، مجددا اطلاعات جمع آوری شد شواهد دو که حاکی از افزایش قابل توجه رضایت مدیران، کاهش چشمگیر خطاهای اداری، سرعت بخشیدن به روند رسیدگی به پرونده ها و بهبود فضای همکاری متقابل بود نتایج این مطالعه نشان می دهد که گذار از رویکرد حاکمیتی و دستوری به رویکرد خدمات محور و همدلانه، همراه با شفافیت در قوانین، کلید اصلی برقراری تعامل موثر و پایدار با مدیران مدارس است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه نجفی

کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث

محیا سادات الحسینی

کارشناسی آموزش ابتدایی آموزگار پایه اول، ملارد، تهران

محمدحسین طالعی

دکترای زبان و ادبیات فارسی

فهیمه نجفی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

�العی، محمدحسین،1405،اقدام پژوهی: چگونه توانستم تعامل موثر با مدیران مدارس در حوزه امور اداری برقرار کنم؟،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر