الگوی مطلوب ارتباط موثر مدیر مدرسه با اولیای دانش آموزان دختر در دوران بلوغ؛ گذار از کنترل گری به مشارکت جویی

چکیده مقاله

دوران بلوغ دختران با تحولات پیچیده زیستی و روانی همراه است که نیازمند رویکردی هوشمندانه از سوی مدرسه و خانواده می باشد الگوهای سنتی مبتنی بر کنترل گری، اغلب منجر به افزایش مقاومت نوجوانان و فرسایش اعتماد می شود این مقاله با هدف تبیین «الگوی مطلوب ارتباط مدیر مدرسه با اولیا»، بر ضرورت گذار از سبک کنترل گرا به مشارکت جویی تاکید دارد در این الگو، مدیر مدرسه نقش تسهیل گر و شریک آموزشی ایفا می کند تا محیطی امن و رشددهنده برای نوجوان فراهم شود یافته ها نشان می دهد که آموزش مهارت های ارتباطی، تشکیل شوراهای مشورتی فعال اولیا و استفاده هوشمندانه از فناوری، ارکان اصلی تحقق این مشارکت هستند نتیجه نهایی آن است که هماهنگی عمیق بین خانه و مدرسه، مبتنی بر اعتماد و احترام متقابل، کلید موفقیت در تربیت سالم نسل دختر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه نجفی

کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث

محمد غیاسوند

کارشناسی زراعت و اصلاح نباتات

نازیلا جرمزه

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

فهیمه نجفی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

�رمزه، نازیلا،1405،الگوی مطلوب ارتباط موثر مدیر مدرسه با اولیای دانش آموزان دختر در دوران بلوغ؛ گذار از کنترل گری به مشارکت جویی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر