اهمیت احترام گذاشتن دانش آموزان به همدیگر در محیط مدرسه

چکیده مقاله

احترام متقابل میان دانش آموزان یکی از بنیادی ترین مولفه های ایجاد محیطی امن، حمایت گر و موثر برای یادگیری در مدارس به شمار می رود پژوهش حاضر با هدف بررسی اهمیت احترام دانش آموزان به یکدیگر در محیط مدرسه و تبیین ابعاد مختلف تاثیر آن بر پیامدهای تحصیلی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان انجام شده است احترام متقابل نه تنها به عنوان یک ارزش اخلاقی، بلکه به عنوان مداخله ای در نابرابری های قدرت موجود در کلاس های درس از طریق اعطای برابری، خودمختاری و انصاف بیشتر به دانش آموزان تعریف می شود Hegseth, ۲۰۲۴ یافته های مرور نظام مند ادبیات پژوهشی نشان می دهد که احترام متقابل میان دانش آموزان با طیف گسترده ای از پیامدهای مثبت از جمله پیشرفت تحصیلی، انگیزه تحصیلی، مشارکت در کلاس، کاهش رفتارهای قلدری، افزایش حس تعلق به مدرسه، بهبود مهارت های اجتماعی هیجانی و به زیستی روان شناختی ارتباط معنادار دارد پژوهش ها نشان داده است که روابط مثبت همسالان مبتنی بر احترام، قوی ترین تاثیر را بر تمام مهارت های اجتماعی و هیجانی دانش آموزان دارد European Journal of Psychology of Education, ۲۰۲۵ همچنین، کلاس هایی که با آب و هوای اجتماعی مثبت و احترام متقابل مشخص می شوند، بالاترین سطوح عملکرد مدرسه ای و پایین ترین سطوح مشکلات رفتاری را نشان می دهند Olivier et al , ۲۰۲۴ با وجود اهمیت حیاتی این موضوع، بسیاری از مدارس با چالش های جدی در زمینه ترویج احترام متقابل میان دانش آموزان مواجه هستند و پژوهش ها نشان می دهد که تنها ۲۵٫۳ درصد از دانش آموزان در برخی مدارس احترام متقابل را تجربه می کنند Inlibrary study, ۲۰۲۶ این مقاله با ارائه چارچوبی جامع از ابعاد مختلف احترام متقابل و راهکارهای عملی برای تقویت آن در محیط مدرسه، به دنبال ترسیم مسیری روشن برای تبدیل مدارس به فضاهایی سرشار از احترام، همدلی و یادگیری موثر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه نجفی

کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث

فاطمه اکبری فراهانی

کارشناسی آموزش ابتدایی و آموزگاری

نگار نبی

کارشناسی مهندس صنایع غذایی

فهیمه نجفی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

زهرا جبارنژاد

کارشناسی تربیت بدنی

رقیه رزاقی

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی

نبی، نگار و جبارنژاد، زهرا و رزاقی، رقیه،1405،اهمیت احترام گذاشتن دانش آموزان به همدیگر در محیط مدرسه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر