کاربرد هوش مصنوعی در آموزش تلفیقی ریاضی

چکیده مقاله

تحولات شتابان فناوری اطلاعات و ارتباطات، به ویژه پیشرفت های اخیر در حوزه هوش مصنوعی، فرصت های نوینی را برای ارتقای کیفیت آموزش فراهم کرده است آموزش تلفیقی به عنوان رویکردی که یادگیری حضوری و آموزش مبتنی بر فناوری را با یکدیگر ترکیب می کند، زمینه مناسبی برای بهره گیری از قابلیت های هوش مصنوعی در فرآیند یاددهی–یادگیری ریاضی ایجاد کرده است هدف این مقاله، بررسی نقش و کاربردهای هوش مصنوعی در بهبود آموزش تلفیقی ریاضی و تبیین فرصت ها و چالش های استفاده از این فناوری در محیط های آموزشی است هوش مصنوعی با قابلیت هایی همچون شخصی سازی یادگیری، تحلیل عملکرد دانش آموزان، ارائه بازخورد فوری، طراحی تمرین های متناسب با سطح یادگیرندگان، شناسایی نقاط ضعف و قوت، و پیش بینی مشکلات یادگیری، می تواند فرآیند آموزش ریاضی را اثربخش تر و جذاب تر سازد همچنین ابزارهای هوشمند مبتنی بر یادگیری ماشین، پردازش زبان طبیعی و سامانه های آموزش تطبیقی، امکان ارائه آموزش متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان را فراهم کرده و موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال، یادگیری عمیق تر و تقویت مهارت حل مسئله می شوند با وجود مزایای فراوان، بهره گیری از هوش مصنوعی در آموزش تلفیقی ریاضی با چالش هایی نظیر کمبود زیرساخت های فناوری، محدودیت دسترسی به اینترنت و تجهیزات هوشمند، نیاز به توانمندسازی معلمان، مسائل مربوط به امنیت و حریم خصوصی داده های آموزشی، هزینه های پیاده سازی و مقاومت برخی از معلمان و دانش آموزان در برابر تغییر نیز همراه است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه نجفی

کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث

فاطمه حکیمی

مقطع کارشناسی رشته ی مهندسی نرم افزار ، دانشگاه ملی مهارت دخترانه شیراز

ناهید ملیانیان

فرهنگی آموزش و پرورش

ابوذر شفیعی

دکترا ، استاد مدعو دانشگاه الزهرا شیراز

فهیمه نجفی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

ملیانیان، ناهید،1405،کاربرد هوش مصنوعی در آموزش تلفیقی ریاضی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر