چکیده مقاله
رشد سریع فناوری های هوش مصنوعی در سال های اخیر، شیوه های آموزش نرم افزارهای تخصصی را به طور چشمگیری متحول کرده است در این میان، نرم افزار Revit به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای مدل سازی اطلاعات ساختمان، جایگاه ویژه ای در آموزش معماری، مهندسی و ساخت وساز دارد با توجه به پیچیدگی محیط Revit و نیاز به درک هم زمان مفاهیم طراحی، مدلسازی، مستندسازی و هماهنگی میان رشته ای، استفاده از هوش مصنوعی می تواند فرآیند یادگیری را هوشمندتر، شخصی سازی شده تر و کارآمدتر کند ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی مانند دستیارهای گفت وگومحور، سیستم های پیشنهاددهنده، تحلیل گرهای خطا و پلتفرم های یادگیری تطبیقی می توانند در کاهش زمان یادگیری، افزایش دقت عملکرد و ارتقای اعتمادبه نفس کاربران مبتدی و نیمه حرفه ای موثر باشند در آموزش Revit، این فناوری ها می توانند به صورت مرحله به مرحله راهنمایی تعاملی، اصلاح خطاهای مدل سازی، پیشنهاد مسیرهای آموزشی متناسب با سطح مهارت و تولید محتوای آموزشی هدفمند را فراهم کنند از سوی دیگر، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش این نرم افزار با چالش هایی مانند وابستگی بیش از حد به ابزار، کاهش تفکر انتقادی، محدودیت در درک زمینه های تخصصی و ضرورت سواد دیجیتال همراه است این مقاله به صورت تحلیلی بررسی می کند که هوش مصنوعی چگونه می تواند کیفیت آموزش Revit را بهبود دهد، چه فرصت هایی ایجاد می کند و چه محدودیت هایی در مسیر استفاده آموزشی از آن وجود دارد در نهایت، مقاله نشان می دهد که ترکیب آموزش انسانی و حمایت هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی، می تواند موثرترین الگو برای آموزش Revit در محیط های دانشگاهی و حرفه ای باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
طیبه نجفی
کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث
اقدس خجسته پور
کارشناس حسابداری، معاون فنی هنرستان
محمد ریاضی
هنرآموز ساختمان
فهیمه نجفی
کارشناسی ارشد ادبیات فارسی
شیوه ارجاع
�یاضی، محمد،1405،کاربرد هوش مصنوعی در آموزش نرم افزار Revit،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر