کاربرد هوش مصنوعی در طراحی و اجرای آموزش شخصی سازی شده در دوره ابتدایی

چکیده مقاله

امروزه هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوین، نقش چشمگیری در تحول نظام های آموزشی ایفا می کند یکی از مهم ترین کاربردهای این فناوری، طراحی و اجرای آموزش شخصی سازی شده است که با توجه به تفاوت های فردی، توانایی ها، علایق و نیازهای یادگیری دانش آموزان، فرآیند آموزش را اثربخش تر می سازد هدف این مقاله، بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در طراحی و اجرای آموزش شخصی سازی شده در دوره ابتدایی است در این رویکرد، سامانه های هوشمند با تحلیل عملکرد، سرعت یادگیری، میزان پیشرفت و نقاط قوت و ضعف هر دانش آموز، محتوای آموزشی، فعالیت ها، تمرین ها و بازخوردهای متناسب را ارائه می دهند همچنین، هوش مصنوعی می تواند به معلمان در شناسایی مشکلات یادگیری، برنامه ریزی آموزشی، ارزشیابی مستمر و مدیریت کلاس درس کمک کند با وجود مزایای فراوان، استفاده از این فناوری با چالش هایی مانند حفظ حریم خصوصی دانش آموزان، دسترسی نابرابر به فناوری، هزینه های زیرساختی و ضرورت ارتقای سواد دیجیتال معلمان نیز همراه است نتایج این پژوهش نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی، ضمن افزایش کیفیت یادگیری، انگیزه، مشارکت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، می تواند زمینه تحقق آموزش فراگیر، عادلانه و متناسب با نیازهای هر فراگیر را فراهم سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه محمدی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان حضرت زینب کبری(س)، کازرون، ایران

طیبه نجفی

کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث

عاطفه فرجی

کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته ریاضی کاربردی

فهیمه نجفی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

فاطمه عاطفی راد

کارشناسی علوم تربیتی(گرایش پیش دبستانی و دبستان)، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران

مهناز مسعودنیا

دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، تهران، ایران

صدف محمدی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد قم، قم، ایران

فرجی، عاطفه،1405،کاربرد هوش مصنوعی در طراحی و اجرای آموزش شخصی سازی شده در دوره ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر