چکیده مقاله
پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از مهم ترین شاخص های موفقیت نظام آموزشی به شمار می آید و تحقق آن نیازمند بهره گیری از روش های موثر ارزشیابی است ارزشیابی مستمر به عنوان یکی از رویکردهای نوین سنجش آموزشی، با فراهم کردن فرصت بازخورد مستمر و بررسی مداوم روند یادگیری، نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند هدف این پژوهش بررسی تاثیر ارزشیابی مستمر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و کیفیت فرایند یاددهی یادگیری است نتایج مطالعات و پژوهش های انجام شده نشان می دهد که اجرای ارزشیابی مستمر موجب افزایش انگیزه یادگیری، مشارکت فعال دانش آموزان در فعالیت های آموزشی، تقویت مسئولیت پذیری و توسعه مهارت های خودارزیابی می شود همچنین این شیوه با کاهش وابستگی به آزمون های پایانی و فراهم ساختن فرصت اصلاح و جبران کاستی های آموزشی، به ارتقای کیفیت یادگیری کمک می کند از سوی دیگر، ارزشیابی مستمر امکان شناسایی تفاوت های فردی و نیازهای آموزشی دانش آموزان را فراهم کرده و زمینه طراحی برنامه های آموزشی متناسب با توانایی های آنان را مهیا می سازد بر اساس یافته ها، استفاده هدفمند از ارزشیابی مستمر می تواند ضمن بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان، تعامل موثر میان معلم و دانش آموز را تقویت کرده و زمینه ساز یادگیری عمیق، پایدار و اثربخش در محیط های آموزشی باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
طیبه نجفی
کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث
فاطمه امیری بیرامی
دبیر رسمی آموزش و پرورش
مریم چمبر
فرهنگی آموزش و پرورش
فهیمه نجفی
کارشناسی ارشد ادبیات فارسی
مرجان ولندیاری
دبیر رسمی آموزش و پرورش
مریم حیدری
فرهنگی آموزش و پرورش
مهناز صادقی نیری
دبیر رسمی آموزش و پرورش
محمدرضا خان آبادی
فرهنگی آموزش و پرورش
اعظم الهی
دبیر رسمی آموزش و پرورش
ماهرخ اعظم پور
فرهنگی آموزش و پرورش
شیوه ارجاع
چمبر، مریم و حیدری، مریم و خان آبادی، محمدرضا و اعظم پور، ماهرخ،1405،کارکردهای ارزشیابی مستمر در ارتقای کیفیت آموزش و پیشرفت تحصیلی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر