چکیده مقاله
در کلاس های چندپایه، مدیریت همزمان چند برنامه درسی، پاسخ گویی به نیازهای متفاوت یادگیری و ایجاد تعامل موثر میان دانش آموزان از مهم ترین چالش های آموزشی محسوب می شود در این فضا، توجه به ویژگی های فردی دانش آموزان و درک دقیق شیوه های یادگیری آنان اهمیت بسیار زیادی دارد هر دانش آموز با الگوی خاصی از تفکر، احساس و رفتار وارد فرایند یادگیری می شود و همین تفاوت هاست که کیفیت یادگیری و تعاملات کلاسی را شکل می دهد
کلیدواژهها
نویسندگان
طیبه نجفی
کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث
سلیمان سعیدی
فرهنگی آموزش و پرورش
علی جفره
دبیر
فهیمه نجفی
کارشناسی ارشد ادبیات فارسی
اسداله آفتابی
فرهنگی آموزش و پرورش
رضا فتحی قوشقیه
فرهنگی آموزش و پرورش
توحید احمدیان
فرهنگی آموزش و پرورش
شیوه ارجاع
�فره، علی،1405،کلاس های چندپایه، مدیریت همزمان چند برنامه درسی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر