یادگیری های عمیق و پایدار با استفاده از بازی های آموزشی در کلاس درس

چکیده مقاله

بازی های آموزشی به عنوان یکی از موثرترین ابزارهای یادگیری در قرن بیست و یکم، توانسته اند مرزهای آموزش سنتی را درنوردیده و تجربه ای عمیق، لذت بخش و پایدار برای فراگیران فراهم آورند این مقاله با رویکردی جامع به بررسی چیستی بازی های آموزشی، مبانی نظری یادگیری مبتنی بر بازی، و نقش آنها در ایجاد یادگیری عمیق می پردازد با مرور آخرین پژوهش های بین المللی و برنامه های موفق، نشان می دهیم که چگونه بازی ها می توانند از طریق ایجاد درگیری شناختی، تقویت انگیزه درونی، ارائه بازخورد فوری، و فراهم آوردن زمینه ای امن برای آزمون و خطا، به یادگیری عمیق منجر شوند یافته های پژوهشی حاکی از آن است که بازی های آموزشی هوشمند با بهره گیری از فناوری های نوین مانند هوش مصنوعی و یادگیری تقویتی عمیق، می توانند نمرات پیشرفت تحصیلی را تا ۱۲ ۷ امتیاز افزایش داده و سطح تسلط بر مفاهیم را تا ۶۹٪ ارتقا دهند رویکردهای نوینی چون SPARC با بهره گیری از عامل های هم تای هوشمند ، DeliverC برای آموزش مفاهیم پیچیده برنامه نویسی ، و ارزیابی پنهان مبتنی بر بازشناسی هدف نمونه هایی موفق از نسل جدید بازی های آموزشی هستند در پایان، راهکارهایی عملی برای طراحی و به کارگیری موثر بازی های آموزشی در نظام آموزش ایران ارائه می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه نجفی

کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث

زهرا بابایی

فرهنگی آموزش و پرورش

مقصود باقرزاده مزرعه خلف

فرهنگی آموزش و پرورش

فهیمه نجفی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

مریم تلک آبادی

فرهنگی آموزش و پرورش

مریم حیدری

فرهنگی آموزش و پرورش

خدیجه احمدی نژاد ماسوله

فرهنگی آموزش و پرورش

�اقرزاده مزرعه خلف، مقصود،1405،یادگیری های عمیق و پایدار با استفاده از بازی های آموزشی در کلاس درس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر