آموزش هوشمند: آینده مدارس در عصر هوش مصنوعی

چکیده مقاله

در عصر حاضر که با سرعت بی سابقه ای تحت تاثیر تحولات تکنولوژیک، دیجیتالی و ظهور فناوری های مبتنی بر یادگیری ماشین قرار دارد، نگاه سنتی به فرآیند تعلیم و تربیت به شدت دگرگون شده و ضرورت گذار به سمت سیستم های آموزشی انعطاف پذیر و پاسخگو بیش از پیش نمایان گردیده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی جامع و تحلیلی مفهوم آموزش هوشمند و نقش فناوری های نوپدید هوش مصنوعی در شکل گیری مدارس آینده انجام شده است تا ابعاد مختلف این تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت تبیین گردد. این مطالعه از نوع پژوهش های مروری-تحلیلی است که با واکاوی نظام مند اسناد، مقالات معتبر علمی و تجربیات جهانی در حوزه فناوری آموزشی، به ارزیابی کاربردها، چالش ها و مکانیزم های تاثیرگذاری هوش مصنوعی در محیط های یادگیری پرداخته است. یافته های این بررسی نشان می دهد که بهره گیری از الگوریتم های هوش مصنوعی در مدارس، ضمن ایجاد امکان یادگیری تطبیقی و شخصی سازی شده بر اساس سبک یادگیری و توانمندی های فردی هر دانش آموز، می تواند به کاهش فاصله آموزشی و افزایش بهره وری آموزشی به شکل چشمگیری کمک نماید. همچنین نتایج حاکی از آن است که با وجود مزایای شگرف این فناوری ها، چالش های ساختاری، اخلاقی و زیرساختی متعددی نظیر مسئله حریم خصوصی داده ها، شکاف دیجیتال و ضرورت بازآموزی حرفه ای معلمان وجود دارد که بدون برنامه ریزی راهبردی و همه جانبه، تحقق آموزش هوشمند با موانع جدی مواجه خواهد شد. در نهایت، نتیجه گیری این پژوهش تاکید می کند که ادغام هوش مصنوعی در مدارس صرفا یک ارتقای تکنولوژیک نیست، بلکه یک تغییر پارادایم عمیق است که نیازمند بازنگری در فلسفه آموزش، بازطراحی محیط های یادگیری و توانمندسازی همه جانبه ذی نفعان آموزشی برای ورود به عصر جدیدی از هوشمندی و کارآمدی در نظام تعلیم و تربیت می باشد.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا ادیبی

کاردانی امور فرهنگی حرفه ای علمی کاربردی

�دیبی، سارا،1404،آموزش هوشمند: آینده مدارس در عصر هوش مصنوعی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه