استفاده از پلتفرم های تعاملی برای بهبود ارتباط معلمان با دانش آموزان

چکیده مقاله

در نظام آموزشی معاصر، استفاده از فناوری های نوین به ویژه پلتفرم های تعاملی، نقش مهمی در بهبود ارتباط میان معلمان و دانش آموزان ایفا می کند این ابزارها با فراهم سازی محیط های دیجیتال، امکان تعامل فراتر از زمان و مکان کلاس های حضوری را فراهم کرده و کیفیت فرآیند یادگیری را ارتقا می بخشند هدف این مقاله، بررسی جامع و مروری–تحلیلی بر مزایا، چالش ها و راهکارهای مرتبط با استفاده از پلتفرم های تعاملی در آموزش است در این راستا، مولفه های کلیدی مانند ویژگی های پلتفرم های موثر، نقش معلمان، مشارکت دانش آموزان و تاثیر شخصی سازی محتوا مورد تحلیل قرار گرفته اند نتایج نشان می دهد که پلتفرم های تعاملی می توانند علاوه بر افزایش انگیزش دانش آموزان و توسعه مهارت های دیجیتال، به معلمان کمک کنند تا ارتباطات آموزشی هدفمندتری ایجاد کنند با این حال، چالش هایی مانند کمبود زیرساخت های فناوری، نبود آموزش کافی برای معلمان و دانش آموزان، مسائل امنیتی و کاهش تعاملات انسانی نیز وجود دارد که باید به طور جدی مورد توجه قرار گیرد برای رفع این چالش ها، سرمایه گذاری در زیرساخت های فناوری آموزشی، برگزاری دوره های توانمندسازی معلمان، تدوین دستورالعمل های امنیتی و استفاده متعادل از روش های حضوری و مجازی پیشنهاد شده است همچنین، ادغام هوش مصنوعی با پلتفرم های تعاملی به عنوان مسیر پژوهشی آینده می تواند موجب شخصی سازی بیشتر محتوا و ارتقای کیفیت آموزش شود این مقاله با ارائه دیدگاهی جامع، نشان می دهد که پلتفرم های تعاملی می توانند به عنوان مکملی موثر برای آموزش حضوری، فرصت های نوینی برای ارتقای کیفیت ارتباطات آموزشی فراهم کنند اجرای پیشنهادات ارائه شده و توسعه پژوهش های مرتبط می تواند به تحول نظام آموزشی و بهره برداری بهتر از ظرفیت های فناوری منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا مرادی

کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان

سمیه حاجی زاده

کارشناسی دبیری ریاضی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد

سمیه کشاورزی خرامه

کارشناسی دبیری تاریخ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد داراب

زهرا نیک راد

کارشناسی ریاضی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد استهبان

مرادی، زهرا و حاجی زاده، سمیه و کشاورزی خرامه، سمیه و نیک راد، زهرا،1404،استفاده از پلتفرم های تعاملی برای بهبود ارتباط معلمان با دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه