بررسی ارتباط مستقیم میان مدیریت کلاس وتقویت سواد خواندن با استفاده از روش های آموزش آنلاین

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط مستقیم میان مدیریت کلاس و تقویت سواد خواندن با استفاده از روش های آموزش آنلاین انجام شده است مسئله اصلی پژوهش آن است که چگونه شیوه های مناسب مدیریت کلاس در محیط های مجازی می تواند به بهبود مهارت های خواندن دانش آموزان منجر شود این مطالعه با رویکردی توصیفی تحلیلی و با استفاده از روش کتابخانه ای و مرور منابع علمی، پژوهش های مرتبط با مدیریت کلاس، آموزش آنلاین و سواد خواندن را بررسی کرده است در روند پژوهش، ابتدا مفاهیم مدیریت کلاس در بستر آموزش مجازی تبیین شد و سپس نقش آن در ایجاد نظم، افزایش مشارکت، کاهش حواس پرتی و تقویت تعامل آموزشی تحلیل گردید مدل تحلیل مطالب در این پژوهش بر پایه تحلیل محتوای کیفی و تطبیق یافته های مطالعات پیشین با الزامات محیط های یادگیری آنلاین استوار بوده است یافته ها نشان داد که مدیریت موثر کلاس در آموزش آنلاین از طریق برنامه ریزی دقیق، تعیین قوانین روشن، استفاده از ابزارهای تعاملی و ارائه بازخورد مستمر، زمینه ارتقای سواد خواندن را فراهم می کند همچنین مشخص شد که هرچه معلم در هدایت فعالیت های خوانداری، نظارت بر مشارکت فراگیران و ایجاد انگیزه برای مطالعه هدفمند موفق تر عمل کند، پیشرفت دانش آموزان در درک مطلب، روان خوانی و علاقه به خواندن بیشتر خواهد بود نتایج پژوهش بیانگر آن است که آموزش آنلاین در صورت همراهی با مدیریت کلاس کارآمد، نه تنها مانعی برای تقویت سواد خواندن نیست، بلکه می تواند با فراهم سازی فرصت های متنوع یادگیری، این مهارت را به صورت معناداری توسعه دهد بر این اساس، توجه به راهبردهای نوین مدیریت کلاس در آموزش مجازی برای بهبود کیفیت یادگیری خواندن ضروری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شکوه عنایتی مچاسبه

کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش تحقیقات آموزشی،معاون آموزشی

حبیب رئیسی آهوان

لیسانس ادبیات،فرهنگی

فاطمه حائری

لیسانس روان شناسی،مشاور

نرگس شرافتی

کارشناسی ارشد حسابداری،سرپرست بخش هنرستان

�نایتی مچاسبه، شکوه و رئیسی آهوان، حبیب و حائری، فاطمه و شرافتی، نرگس،1404،بررسی ارتباط مستقیم میان مدیریت کلاس وتقویت سواد خواندن با استفاده از روش های آموزش آنلاین،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه