هوش مصنوعی و یادگیری مادام العمر

چکیده مقاله

هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین دستاوردهای فناورانه قرن بیست و یکم، توانسته است افق های جدیدی را در عرصه های گوناگون علمی، صنعتی و اجتماعی بگشاید یکی از حوزه هایی که به شدت تحت تاثیر این پدیده نوظهور قرار گرفته، مقوله یادگیری مادام العمر است که به عنوان پارادایمی اساسی در نظام های آموزشی پیشرفته جهان مطرح می باشد مقاله حاضر با هدف تبیین جایگاه و کارکردهای هوش مصنوعی در تسهیل، تعمیق و گسترش فرآیندهای یادگیری مادام العمر نگاشته شده است در این پژوهش، ابتدا به بررسی مفاهیم بنیادین هوش مصنوعی و یادگیری مادام العمر پرداخته شده و سپس وجوه مختلف تعامل این دو حوزه مورد کنکاش قرار گرفته است یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی از طریق شخصی سازی مسیرهای یادگیری، ارائه بازخوردهای هوشمند، تولید محتوای پویا و تطبیقی، و همچنین ایجاد بسترهای یادگیری تعاملی و مشارکتی، می تواند نقش بی بدیلی در تحقق اهداف یادگیری مادام العمر ایفا نماید با این وجود، چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، نگرانی های اخلاقی مربوط به حریم خصوصی، و نیاز به توانمندسازی نیروی انسانی برای تعامل موثر با سیستم های هوشمند، موانعی جدی بر سر راه تحقق این آرمان محسوب می شوند در نهایت، مقاله با ارائه رهیافت های عملی برای طراحی و پیاده سازی سیستم های یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی، افق های پیش روی این حوزه را ترسیم نموده و بر ضرورت تدوین سیاست های کلان و سرمایه گذاری هدفمند در این عرصه تاکید می ورزد نتیجه نهایی آنکه هوش مصنوعی نه صرفا یک ابزار کمکی، بلکه عاملی تحول آفرین در بازتعریف ماهیت، اهداف و روش های یادگیری مادام العمر در عصر اطلاعات خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرگس مرادی

کارشناسی مهندسی نرم افزار کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی نهاوند

پریوش منصوری عارف

کارشناسی مهندسی سخت افزار دانشگاه کرمانشاه

زینب کوشکی

کارشناسی ارشد عمران دانشگاه غیرانتفاعی شهاب دانش قم

مرادی، نرگس و منصوری عارف، پریوش و کوشکی، زینب،1404،هوش مصنوعی و یادگیری مادام العمر،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه