چکیده مقاله
تحولات شتابان علمی، فناورانه، اجتماعی و اقتصادی، آینده آموزش و اشتغال را با تغییرات گسترده ای مواجه ساخته است در چنین شرایطی، آماده سازی دانش آموزان برای آینده تنها از طریق انتقال دانش های موجود امکان پذیر نیست، بلکه نیازمند پرورش توانایی هایی است که آنان را برای مواجهه با عدم قطعیت، تغییرات فناورانه، مشاغل نوظهور و شیوه های جدید یادگیری آماده سازد «سواد آینده» به مجموعه ای از دانش، نگرش، مهارت و توانایی های فرد برای شناخت تغییرات، تصور آینده های مختلف، تحلیل فرصت ها و چالش های پیش رو و تصمیم گیری آگاهانه درباره آینده اشاره دارد پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سواد آینده در آماده سازی دانش آموزان برای تحولات آموزشی و شغلی پیش رو انجام شده است این پژوهش از نوع مروری تحلیلی بوده و با بررسی منابع علمی مرتبط، ابعاد سواد آینده و نقش آن در توانمندسازی دانش آموزان تحلیل شده است یافته ها نشان می دهد که تقویت سواد آینده می تواند به توسعه تفکر آینده نگر، انعطاف پذیری شناختی، حل مسئله، خلاقیت، تصمیم گیری، سازگاری با تغییر، یادگیری مادام العمر و توانایی شناسایی فرصت های جدید کمک کند همچنین، آموزش سواد آینده می تواند دانش آموزان را از رویکرد منفعلانه نسبت به تحولات آینده به سمت مشارکت فعال در ساخت آینده فردی و اجتماعی سوق دهد نتایج نشان می دهد که مدارس برای ایفای نقش موثر در آماده سازی نسل آینده باید از آموزش صرفا محتوامحور فاصله گرفته و فرصت هایی برای سناریونویسی، حل مسائل واقعی، یادگیری بین رشته ای، تجربه موقعیت های شغلی و استفاده هدفمند از فناوری های نوین فراهم کنند در مجموع، سواد آینده می تواند به عنوان یکی از شایستگی های اساسی آموزش و پرورش آینده، زمینه افزایش آمادگی دانش آموزان برای تحولات آموزشی، فناورانه و شغلی و تقویت ظرفیت آنان برای یادگیری و سازگاری مستمر را فراهم سازد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�زادی کناری، احسان و هنرمندی، اعظم و کاری پیله رود، زهرا،1404،بررسی نقش سواد آینده در آماده سازی دانش آموزان برای تحولات آموزشی و شغلی پیش رو،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه