نقش فناوری نوین آموزشی در توانمندسازی معلمان و تحول فرآیند یاددهی

چکیده مقاله

امروزه نظام های آموزشی در سراسر جهان با چالشی بنیادین مواجه اند که نه از کمبود منابع فیزیکی یا نیروی انسانی، بلکه از ناهماهنگی میان روش های سنتی تعلیم و تربیت با نیازهای عصر دیجیتال نشئت می گیرد در این میان، فناوری های نوین آموزشی به عنوان یکی از محوری ترین عوامل تحول آفرین، نه تنها بسترهای جدیدی برای یادگیری فراهم آورده اند، بلکه نقشی انکارناپذیر در توانمندسازی معلمان به عنوان رکن اساسی هر نظام آموزشی ایفا می کنند این مقاله با رویکردی تحلیلی توصیفی به بررسی ابعاد گوناگون تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر توانمندسازی حرفه ای معلمان و دگرگونی فرآیند یاددهی یادگیری می پردازد در این راستا، ابتدا به تبیین مفهوم توانمندسازی معلمان در بستر فناوری پرداخته شده و سپس نقش ابزارهای دیجیتال، هوش مصنوعی، واقعیت افزوده، کلاس های معکوس و محیط های یادگیری ترکیبی در ایجاد تحول در روش های تدریس و ارتقای کیفیت آموزشی مورد کاوش قرار گرفته است یافته های پژوهش نشان می دهد که فناوری های نوین با فراهم آوردن امکان شخصی سازی یادگیری، افزایش تعامل، دسترسی به منابع بی نهایت و ایجاد بازخوردهای آنی، معلمان را از جایگاه سنتی منتقل کننده اطلاعات به نقش تسهیل گر، راهنما و طراح تجارب یادگیری سوق می دهند با این حال، تحقق این تحول مستلزم ایجاد زیرساخت های مناسب، بازنگری در برنامه های تربیت معلم، حمایت های نهادی و فرهنگ سازی مستمر در جامعه آموزشی است در نهایت، مقاله بر ضرورت گذار از نگاه ابزاری به فناوری و حرکت به سوی رویکردی کلان نگر و سیستمی در استقرار فناوری های نوین در نظام آموزشی تاکید می کند، چراکه تنها در پرتو چنین نگرشی است که می توان از ظرفیت های بی پایان فناوری در خدمت به تعالی آموزش و پرورش بهره جست

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینا حاج حیدری

کارشناس ارشد آموزش زبان انگلیسی دانشگاه پیام نور مبارکه

�اج حیدری، مینا،1404،نقش فناوری نوین آموزشی در توانمندسازی معلمان و تحول فرآیند یاددهی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه