نقش معاون اجرایی در افزایش بهره وری و کارآمدی مدرسه

چکیده مقاله

بهره وری و کارآمدی از مهم ترین شاخص های کیفیت در نظام آموزش و پرورش به شمار می آیند مدرسه به عنوان اصلی ترین واحد اجرایی تعلیم و تربیت، زمانی می تواند در تحقق اهداف آموزشی، تربیتی و اداری موفق عمل کند که فرایندهای درون سازمانی آن از نظم، دقت، هماهنگی و پاسخ گویی کافی برخوردار باشند در این میان، معاون اجرایی به دلیل جایگاه عملیاتی خود، نقشی تعیین کننده در سازمان دهی امور اداری، مدیریت اطلاعات، هماهنگی میان کارکنان و پشتیبانی از تصمیم گیری مدیریتی دارد هدف این مقاله بررسی نقش معاون اجرایی در افزایش بهره وری و کارآمدی مدرسه است روش پژوهش توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه کتابخانه ای است داده ها از طریق بررسی منابع فارسی و انگلیسی در حوزه مدیریت آموزشی، اثربخشی سازمانی، مدرسه هوشمند، مدیریت داده و تحول اداری گردآوری و تحلیل شده است یافته ها نشان می دهد که معاون اجرایی از طریق سامان دهی جریان اطلاعات، کاهش خطاهای اداری، تسهیل ارتباطات درون مدرسه ای، مستند سازی فعالیت ها، پشتیبانی از معلمان و مدیر، مدیریت زمان و استفاده از فناوری های نوین، می تواند در بهبود عملکرد کلی مدرسه نقش موثری ایفا کند همچنین، شایستگی های حرفه ای مانند سواد دیجیتال، مهارت ارتباطی، نظم سازمانی، دقت، مسئولیت پذیری و آشنایی با قوانین و مقررات آموزشی از مهم ترین پیش نیازهای ایفای موثر این نقش هستند نتیجه گیری نشان می دهد که توانمند سازی معاونان اجرایی، بهبود زیرساخت های فناورانه و بازتعریف علمی وظایف اجرایی، می تواند به ارتقای بهره وری مدرسه و افزایش کارآمدی نظام آموزشی کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هما لازر

کارشناسی زبان انگلیسی، معاون اجرایی دبیرستان متوسطه اول کد پرسنلی : ۶۶۸۰۲۲۰۹

لازر، هما،1404،نقش معاون اجرایی در افزایش بهره وری و کارآمدی مدرسه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه