بررسی چالش های آموزش عملی رشته گرافیک در هنرستان و راهکارهای معاون فنی

چکیده مقاله

آموزش عملی در رشته گرافیک، هسته اصلی تربیت هنرجویان توانمند برای ورود به عرصه های حرفه ای طراحی، تبلیغات، چاپ، رسانه و تولید محتوای بصری است با وجود این، واقعیت موجود در بسیاری از هنرستان های فنی و حرفه ای نشان می دهد که آموزش عملی این رشته با مجموعه ای از چالش های ساختاری، تجهیزاتی، انسانی، برنامه ای و مدیریتی روبه روست پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش های آموزش عملی رشته گرافیک در هنرستان و تبیین راهکارهای معاون فنی برای ارتقای کیفیت این آموزش انجام شده است روش پژوهش توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه اسنادی و کتابخانه ای است داده ها از طریق بررسی کتاب ها، مقاله های علمی فارسی و انگلیسی، اسناد آموزشی، گزارش های ملی و بین المللی و منابع معتبر حوزه آموزش فنی و حرفه ای و آموزش هنر گردآوری شده و با تحلیل محتوای کیفی مورد بررسی قرار گرفته است یافته ها نشان می دهد که مهم ترین چالش های آموزش عملی گرافیک در هنرستان ها شامل فرسودگی و کمبود تجهیزات کارگاهی، ناهماهنگی برنامه درسی با فناوری های نوین و نیازهای بازار کار، محدودیت زمان آموزش عملی، ضعف برخی هنرآموزان در به روزرسانی مهارت های تخصصی، ناکارآمدی شیوه های ارزشیابی مهارت محور، ضعف ارتباط سازمان یافته با صنعت، کاهش انگیزش برخی هنرجویان، نابرابری آموزشی میان هنرستان ها و ضعف نظام نگهداری و ایمنی کارگاه هاست همچنین مشخص شد که معاون فنی در مقام رهبر آموزشی می تواند با طراحی نظام نیازسنجی، مدیریت هدفمند منابع، توانمندسازی هنرآموزان، توسعه آموزش پروژه محور، استقرار ارزشیابی عملکردی، تقویت ارتباط با صنعت، بهره گیری از سامانه های مدیریت یادگیری و نظارت مستمر بر کیفیت کارگاه ها، نقش موثری در بهبود آموزش عملی ایفا کند نتیجه پژوهش نشان می دهد که ارتقای آموزش عملی رشته گرافیک تنها با تامین تجهیزات ممکن نیست، بلکه نیازمند رهبری آموزشی فعال، برنامه ریزی واقع بینانه، مشارکت هنرآموزان و پیوند پایدار مدرسه با محیط واقعی کار است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

انوشه شیخ زاده

لیسانس گرافیک

�یخ زاده، انوشه،1404،بررسی چالش های آموزش عملی رشته گرافیک در هنرستان و راهکارهای معاون فنی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه