بررسی کارکرد آموزش دینی در شکل گیری هویت اخلاقی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی کارکرد آموزش دینی در شکل گیری هویت اخلاقی دانش آموزان و تبیین نقش آن در رشد فضایل اخلاقی، مسئولیت پذیری، خودکنترلی و رفتارهای اجتماعی مطلوب است آموزش دینی یکی از مهم ترین ابعاد نظام تعلیم و تربیت اسلامی محسوب می شود که علاوه بر انتقال دانش دینی، وظیفه پرورش شخصیت و هویت اخلاقی دانش آموزان را بر عهده دارد پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای است داده های پژوهش با استفاده از منابع علمی، کتاب ها، مقالات معتبر فارسی و انگلیسی و اسناد بالادستی آموزش و پرورش گردآوری و تحلیل شده اند یافته های پژوهش نشان می دهد آموزش دینی زمانی در شکل گیری هویت اخلاقی اثربخش خواهد بود که از انتقال صرف اطلاعات دینی فراتر رفته و با تجربه عملی، الگوسازی مناسب، مشارکت فعال دانش آموزان و تعامل موثر خانواده و مدرسه همراه باشد همچنین نتایج نشان داد آموزش ارزش هایی همچون صداقت، عدالت، مسئولیت پذیری، احترام به دیگران، امانت داری و نوع دوستی موجب تقویت هویت اخلاقی و کاهش آسیب های رفتاری در محیط مدرسه می شود از سوی دیگر، ضعف در شیوه های آموزش دینی، استفاده از روش های سنتی و نبود الگوهای عملی مناسب می تواند اثربخشی برنامه های تربیتی را کاهش دهد بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود برنامه های آموزش دینی مدارس با بهره گیری از روش های فعال تدریس، آموزش مبتنی بر حل مسئله، گفت وگو، فعالیت های گروهی و الگوهای رفتاری مناسب بازنگری شوند تا زمینه رشد هویت اخلاقی دانش آموزان بیش از پیش فراهم گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سلماز فرامرزی گروسی

۱ استاد یارگروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور،تهران،ایرانgarusi۸۸@pnu ac ir

فاطمه صادق زاده

۲ دانشجوی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی –دانشگاه پیام نور مرکز مهاباد

فرامرزی گروسی، سلماز و صادق زاده، فاطمه،1404،بررسی کارکرد آموزش دینی در شکل گیری هویت اخلاقی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه