بررسی گزاره های ارزشی نظام تعلیم و تربیت رسمی

چکیده مقاله

هر نظام آموزشی و پرورشی بر اساس بینش و نگرش بنیانگذاران آن، نسبت به حقیقت انسان و ابعاد وجودی وی، و نیز بر حسب هدف یا اهدافی که از تعلیم و تربیت، در نظر می گیرند و نیز بر اساس اعتقادی که به کیفیت رشد و حرکت انسان بسوی هدف مطلوب دارند بنا می شود و در واقع، این بینشها و نگرشهاست که مبانی تعلیم و تربیت هر نظامی را تشکیل می دهد هرچند آگاهانه مورد توجه واقع نشود یا مورد تصریح، قرار نگیرد طبعا تعلیم وتربیت اسلامی هم مبتنی بر یک سلسله مبانی خاصی است که از بینش اسلام درباره ی موضوعات یاد شده، نشات می گیرد از اینرو، لازم است این مبانی، مورد توجه واقع شود و سپس بر اساس آنها اصول عملی تعلیم و تربیت، بیان گردد بر اساس بینش اسلام، نسبت به حقیقت انسان و ابعاد وجودی و هدف آفرینش و کمال نهایی و کیفیت حرکت وی بسوی آن، می توان نکاتی را به عنوان مبانی تعلیم و تربیت اسلامی در نظر گرفت البته هدف از تعلیم و تربیت اسلامی جز فراهم کردن زمینه ی تکامل هر چه بیشتر انسانها نخواهد بود و هدفهای کاربردی نیز همگی در این راستا قرار می گیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

میرمرتضی رضائی

لیسانس حسابداری گرایش حسابرسی

مسعود دبیری

فوق لیسانس مدیریت دولتی گرایش توسعه منابع انسانی

رقیه حاجی علی باباییرقیه

فوق لیسانس برنامه ریزی درسی

پیمان نصیری

فوق لیسانس برق مخابرات

�ضائی، میرمرتضی و دبیری، مسعود و حاجی علی باباییرقیه، رقیه و نصیری، پیمان،1404،بررسی گزاره های ارزشی نظام تعلیم و تربیت رسمی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه