چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تعامل دیجیتال مدیران و دبیران در بهبود کیفیت آموزش انجام شده است. تعاملات دیجیتال از طریق بهره گیری از سامانه های مدیریت یادگیری، شبکه های ارتباطی، پیام رسان های آموزشی و ابزارهای برخط، زمینه تبادل سریع اطلاعات، هماهنگی در اجرای برنامه های آموزشی و ارتقای همکاری حرفه ای را فراهم می کند. مدیران با ایجاد بستر مناسب برای ارتباط مستمر با دبیران و حمایت از استفاده موثر از فناوری های آموزشی، نقش مهمی در افزایش اثربخشی فرایند تدریس و یادگیری ایفا می کنند. همچنین دبیران با مشارکت فعال در تعاملات دیجیتال، به اشتراک گذاری تجربیات، تولید محتوای آموزشی و دریافت بازخوردهای سازنده، کیفیت آموزش را ارتقا می بخشند. یافته های مطالعات نشان می دهد که تعامل دیجیتال موجب افزایش انگیزه شغلی، بهبود تصمیم گیری آموزشی، تقویت یادگیری مشارکتی، تسهیل مدیریت کلاس و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. با این حال، موفقیت این تعاملات مستلزم توسعه زیرساخت های فناوری، ارتقای سواد دیجیتال مدیران و دبیران و حمایت مستمر از فرهنگ همکاری در مدارس است. در مجموع، تعامل دیجیتال مدیران و دبیران به عنوان یکی از عوامل کلیدی تحول آموزشی، نقش موثری در بهبود کیفیت آموزش، افزایش بهره وری نظام آموزشی و تحقق اهداف آموزش نوین ایفا می کند.
کلیدواژهها
نویسندگان
الهه سلیمی
• کارشناسی آموزش ابتدایی، تهران جنوب واحد یادگار امام، مدیر ابتدایی شهر تهران آ.پ منطقه ۱۲
سودابه متقی طارمسری
• کارشناسی ارشد علوم دریایی و اقیانوس شناسی گرایش فیزیک دریا، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات، مدیر آموزشی متوسطه دومم، شهرستان ملارد
مریم پرش
• کارشناسی جغرافیای انسانی دانشگاه تهران، دبیر متوسطه دوم ستان های ملارد
لیلا شقاقی شیری
• کارشناسی دبیری تربیت بدنی وعلوم ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، دبیر تربیت بدنی آموزش وپرورش کرج ناحیه ۴
شیوه ارجاع
�لیمی، الهه و متقی طارمسری، سودابه و پرش، مریم و شقاقی شیری، لیلا،1404،نقش تعامل دیجیتال مدیران و دبیران در بهبود کیفیت آموزش،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه