تاثیر تلفیق آموزش زبان عربی با مفاهیم قرآنی و دینی بر افزایش یادگیری معنادار و علاقه مندی دانش آموزان

چکیده مقاله

آموزش زبان عربی در مدارس، به دلیل ارتباط مستقیم آن با قرآن کریم و متون دینی، از جایگاه ویژه ای در نظام آموزشی برخوردار است با این حال، یکی از چالش های مهم در این حوزه، کاهش انگیزه و علاقه مندی برخی دانش آموزان نسبت به یادگیری زبان عربی و محدود شدن فرآیند یادگیری به حفظ قواعد و ترجمه است پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تلفیق آموزش زبان عربی با مفاهیم قرآنی و دینی بر افزایش یادگیری معنادار و علاقه مندی دانش آموزان انجام شده است این پژوهش از نظر روش، کیفی و با رویکرد تحلیلی کتابخانه ای انجام شده و اطلاعات مورد نیاز از طریق بررسی منابع علمی و مطالعات مرتبط گردآوری و تحلیل شده است یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از رویکرد تلفیقی عربی قرآن می تواند موجب ایجاد ارتباط میان محتوای آموزشی و تجربیات ذهنی دانش آموزان شده و زمینه یادگیری عمیق تر و پایدارتر را فراهم سازد همچنین بهره گیری از آیات قرآن، داستان های دینی و مفاهیم اخلاقی در تدریس زبان عربی، موجب افزایش انگیزش، مشارکت فعال و نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به این درس می شود بر این اساس، به کارگیری روش های تلفیقی، تولید محتوای آموزشی مناسب و توانمندسازی معلمان می تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش زبان عربی و تحقق اهداف تربیتی مدارس داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم حبیبی اصل

کاردانی دینی و عربی، دبیر متوسطه ، تهران / منطقه یک

�بیبی اصل، مریم،1404،تاثیر تلفیق آموزش زبان عربی با مفاهیم قرآنی و دینی بر افزایش یادگیری معنادار و علاقه مندی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه