تحلیل تاثیر رهبری یادگیری، سرمایه حرفه ای معلمان، نوآوری آموزشی و تاب آوری مدرسه

چکیده مقاله

در دهه های اخیر، نظام های آموزشی در سراسر جهان با تحولات گسترده و پیچیده ای مواجه شده اند که ماهیت فرایند یاددهی یادگیری، نقش معلم، شیوه های مدیریت مدرسه و الزامات مربوط به اثربخشی سازمان های آموزشی را دستخوش تغییر کرده است مدرسه امروزی دیگر صرفا نهادی برای انتقال دانش و اجرای برنامه های درسی از پیش تعیین شده نیست، بلکه سازمانی پویا، یادگیرنده و اجتماعی است که باید بتواند خود را با تغییرات فناورانه، تحولات فرهنگی و اجتماعی، نیازهای متنوع دانش آموزان و انتظارات روزافزون جامعه سازگار کند در چنین شرایطی، کیفیت عملکرد مدرسه تا حد زیادی به ظرفیت آن برای یادگیری مستمر، ایجاد تغییر، حمایت از معلمان، توسعه نوآوری و مقابله سازنده با بحران ها و فشارهای محیطی وابسته است ازاین رو، توجه به عواملی که می توانند توانمندی و پایداری مدارس را افزایش دهند، به یکی از موضوعات مهم در پژوهش های مدیریت آموزشی و رهبری مدارس تبدیل شده است یکی از مفاهیم مهم در این زمینه، رهبری یادگیری است رهبری یادگیری رویکردی است که در آن مدیر و رهبران مدرسه، به جای تمرکز صرف بر امور اداری، اجرایی و روزمره، بخش مهمی از فعالیت خود را به بهبود فرایند یاددهی یادگیری، رشد حرفه ای معلمان، ارتقای کیفیت آموزشی و ایجاد شرایط مناسب برای یادگیری دانش آموزان اختصاص می دهند در این رویکرد، رهبر مدرسه نقش هدایت کننده و تسهیل گر یادگیری را بر عهده دارد و تلاش می کند فرهنگ سازمانی مدرسه را به سمت همکاری، بازاندیشی، یادگیری مستمر و بهبود عملکرد سوق دهد در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به تحلیل تاثیر رهبری یادگیری، سرمایه حرفه ای معلمان، نوآوری آموزشی و تاب آوری مدرسه پرداخته شود نتایج به دست آمده حاکی از آن است که رهبری یادگیری، سرمایه حرفه ای معلمان و نوآوری آموزشی، از عوامل مهم در تقویت تاب آوری مدرسه هستند و تعامل میان این مولفه ها می تواند ظرفیت مدارس را برای سازگاری با تغییرات، مواجهه با چالش ها و حفظ کیفیت فرایندهای آموزشی افزایش دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه شهیادمنش

مدیر هنرستان ؛ اداره آموزش و پرورش گیلان ناحیه یک رشت

�هیادمنش، معصومه،1404،تحلیل تاثیر رهبری یادگیری، سرمایه حرفه ای معلمان، نوآوری آموزشی و تاب آوری مدرسه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه