رهبری یادگیری

توسعه ی مدارس یادگیرنده از طریق تلفیق دو مدل سنگه و واتکینز- مارسیک

از شکل گیری مفهوم «سازمان یادگیرنده» حدود ۳۰ سال می گذرد به تبع آن «مدرسه ی یادگیرنده» نیز مفهومی برآمده از سازمان یادگیرنده است که منجر به جهت گیری…

بررسی انتقادی نقش رهبری یادگیری در بهبود خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان بر پایه مبانی نظری و مطالعات تجربی

رهبری یادگیری به عنوان یکی از عوامل مهم و تاثیرگذار در تحول نظام آموزشی، در سال های اخیر به ویژه به دلیل تاثیر آن بر تقویت مهارت های خودتنظیمی دانش آ…

بررسی رابطه فرهنگ مدرسه، اعتماد حرفه ای، رهبری یادگیری و آمادگی مدرسه برای تحول آموزشی

تحول آموزشی در مدرسه صرفا پیامد اجرای یک برنامه جدید، تغییر محتوای درسی یا استقرار فناوری های نوین نیست، بلکه فرایندی چندبعدی است که به ظرفیت های فره…

بازتعریف نقش معاون آموزشی دبستان از «ناظر آموزشی» به «رهبر تحول یادگیری» در مدرسه آینده

پژوهش حاضر با هدف بازتعریف نقش معاون آموزشی دبستان از «ناظر آموزشی» به «رهبر تحول یادگیری» در مدرسه آینده انجام شده است تغییرات گسترده در نیازهای یاد…

تحلیل تاثیر رهبری یادگیری، سرمایه حرفه ای معلمان، نوآوری آموزشی و تاب آوری مدرسه

در دهه های اخیر، نظام های آموزشی در سراسر جهان با تحولات گسترده و پیچیده ای مواجه شده اند که ماهیت فرایند یاددهی یادگیری، نقش معلم، شیوه های مدیریت م…

تاثیر برنامه های جامع ورزش و تغذیه سالم بر ارتقای سلامت جسمی و روانی دانش آموزان در محیط مدرسه

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر برنامه های جامع ورزش و تغذیه سالم بر ارتقای سلامت جسمی و روانی دانش آموزان در محیط مدرسه است سلامت دانش آموزان یکی از پیش…