چکیده مقاله
سلامت روان دانش آموزان یکی از مولفه های اساسی در تحقق اهداف نظام های آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری محسوب می شود دوره دانش آموزی به دلیل تغییرات شناختی، هیجانی، اجتماعی و فشارهای ناشی از محیط آموزشی، از حساس ترین مراحل رشد فردی است و وضعیت روان شناختی دانش آموزان می تواند به طور مستقیم و غیرمستقیم بر عملکرد و موفقیت تحصیلی آنان اثرگذار باشد هدف مقاله حاضر بررسی نقش سلامت روان دانش آموزان در موفقیت تحصیلی با رویکرد مروری توصیفی و تحلیل یافته های پژوهش های پیشین است در این مطالعه، منابع علمی مرتبط با موضوع بررسی و دیدگاه های موجود درباره رابطه میان سلامت روان، انگیزش تحصیلی، سازگاری مدرسه ای و پیشرفت آموزشی تحلیل شده است یافته های مطالعات نشان می دهد که سلامت روان مطلوب، از طریق افزایش تمرکز، خودکارآمدی، مهارت های مقابله ای، تنظیم هیجان و ایجاد نگرش مثبت نسبت به یادگیری، زمینه موفقیت تحصیلی را فراهم می کند در مقابل، مشکلات روان شناختی مانند اضطراب، افسردگی، فشار روانی و کاهش احساس تعلق به مدرسه می توانند فرآیند یادگیری را مختل کرده و موجب افت تحصیلی شوند همچنین، مطالعات جدید نشان می دهد که در عصر دیجیتال، عوامل جدیدی مانند استفاده افراطی از فناوری، تغییر الگوهای ارتباطی و چالش های فضای مجازی، ابعاد تازه ای از سلامت روان دانش آموزان را مطرح کرده اند بر اساس تحلیل منابع، توجه هم زمان به سلامت روان دانش آموزان، سلامت روان معلمان، حمایت خانواده و سیاست های آموزشی پیشگیرانه می تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش ایفا کند در پایان، ضرورت توسعه برنامه های جامع سلامت روان در مدارس و انجام پژوهش های چندبعدی برای شناخت عوامل موثر بر این رابطه مورد تاکید قرار گرفته است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�لیمانی صالح آبادی، زهرا و بیژه محمدزاده، فاطمه و محمدنژاد، بتول و جعفری، فرزانه،1404،سلامت روان دانش آموزان و تاثیر آن بر موفقیت تحصیلی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه