سواد هوش مصنوعی؛ یک شایستگی ضروری برای معلمان آینده

چکیده مقاله

سواد هوش مصنوعی به عنوان یک شایستگی بنیادین، نقشی محوری در تحول نظام های آموزشی ایفا می کند و برای معلمان آینده، از ضرورت های انکارناپذیر به شمار می رود این مفهوم فراتر از مهارت فنی صرف، شامل درکی عمیق از مبانی، کاربردها و پیامدهای اخلاقی این فناوری در بستر تعلیم و تربیت است بررسی پیشینه پژوهش نشان می دهد که ورود هوش مصنوعی به کلاس های درس، ماهیت نقش معلمی را دگرگون ساخته و نیازمند بازتعریف شایستگی های حرفه ای است معلمان امروزی باید بتوانند از قابلیت های این فناوری برای شخصی سازی یادگیری، خودکارسازی امور اداری و ارائه بازخوردهای آنی بهره ببرند با این حال، فقدان چارچوبی مدون برای توانمندسازی معلمان در این حوزه، چالشی جدی پیش روی نظام های آموزشی قرار داده است این مقاله با رویکرد مروری کتابخانه ای، به تبیین ابعاد مختلف سواد هوش مصنوعی به عنوان یک شایستگی کلیدی می پردازد یافته های حاصل از پژوهش های پیشین، نشان از چندبعدی بودن این مفهوم دارد که جنبه های فنی، شناختی، اخلاقی و اجتماعی را در بر می گیرد بر این اساس، توانمندسازی معلمان در این حوزه، نیازمند برنامه ریزی دقیق و جامع در نظام های آموزش پیش از خدمت و ضمن خدمت است در نهایت، این مقاله بر این باور است که سواد هوش مصنوعی، نه یک انتخاب، بلکه یک الزام برای بقای حرفه ای معلمان در عصر دیجیتال محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریبا حسینی

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۸۵۰۲۸۱۷۲

ستاره بلوکی

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۸۶۳۱۲۳۸۱

فرشته دانشوری

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۸۷۴۴۲۵۶۲

صبریه سواری

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۶۶۱۹۲۷۷۲

�سینی، فریبا و بلوکی، ستاره و دانشوری، فرشته و سواری، صبریه،1404،سواد هوش مصنوعی؛ یک شایستگی ضروری برای معلمان آینده،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه