طراحی الگوی آموزش مفاهیم انتزاعی ریاضی با بهره گیری از شبیه سازی های تعاملی و ابزارهای هوشمند

چکیده مقاله

آموزش مفاهیم انتزاعی ریاضی همواره یکی از مهم ترین چالش های نظام های آموزشی بوده است بسیاری از دانش آموزان در درک مفاهیمی مانند تابع، معادله، هندسه، احتمال، متغیر، روابط جبری و سایر مفاهیم انتزاعی با دشواری مواجه هستند؛ زیرا این مفاهیم غالبا به صورت نمادین و بدون تجربه عینی ارائه می شوند پیشرفت فناوری های آموزشی، شبیه سازی های تعاملی و ابزارهای هوشمند، فرصت مناسبی برای طراحی الگوهای نوین آموزش ریاضی فراهم کرده است پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی آموزش مفاهیم انتزاعی ریاضی با بهره گیری از شبیه سازی های تعاملی و ابزارهای هوشمند انجام شده است این پژوهش از نوع مروری تحلیلی بوده و اطلاعات آن از طریق بررسی کتاب ها، مقالات علمی، پژوهش های معتبر داخلی و خارجی و اسناد آموزشی گردآوری و تحلیل شده است یافته ها نشان داد که استفاده از شبیه سازی های تعاملی، نرم افزارهای آموزشی، واقعیت افزوده، تخته های هوشمند، هوش مصنوعی آموزشی و ابزارهای دیجیتال، موجب افزایش درک مفهومی، تقویت تجسم ذهنی، توسعه تفکر منطقی، افزایش انگیزش، مشارکت فعال و کاهش اضطراب ریاضی در دانش آموزان می شود همچنین نتایج بیانگر آن است که طراحی یک الگوی آموزشی تلفیقی مبتنی بر فناوری، می تواند یادگیری مفاهیم انتزاعی را از حالت حافظه محور به یادگیری عمیق، اکتشافی و معنا محور تبدیل کند در مجموع، بهره گیری از شبیه سازی های تعاملی و ابزارهای هوشمند، یکی از موثرترین راهبردهای ارتقای کیفیت آموزش ریاضی و توسعه شایستگی های شناختی دانش آموزان به شمار می رود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

دنیا شفاعی

دبیر ریاضی

�فاعی، دنیا،1404،طراحی الگوی آموزش مفاهیم انتزاعی ریاضی با بهره گیری از شبیه سازی های تعاملی و ابزارهای هوشمند،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه