تحلیل و بررسی نقش معلمان متوسطه و ابتدایی در پیاده سازی مداخلات مشاوره ای برای تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارای اتیسم و ایجاد محیط های یادگیری فراگیر در مدارس عادی دولت

چکیده مقاله

گنجاندن دانش آموزان دارای اختلال طیف اتیسم در مدارس عادی، یکی از چالش های اساسی نظام های آموزشی در دو دهه اخیر بوده است این دانش آموزان با وجود ظرفیت های یادگیری قابل توجه، به دلیل نقص در مهارت های ارتباطی و اجتماعی، اغلب در تعامل با همسالان و مشارکت در فعالیت های کلاسی با موانع جدی روبه رو می شوند پژوهش های بین المللی نشان می دهد که معلمان مدارس عادی، به عنوان اصلی ترین کنشگران محیط آموزشی، نقش محوری در اجرای مداخلات مشاوره ای و توانبخشی برای این دانش آموزان ایفا می کنند این مقاله با رویکرد مروری تحلیلی، نقش معلمان ابتدایی و متوسطه را در پیاده سازی مداخلات مبتنی بر شواهد برای تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارای اتیسم بررسی می کند یافته ها نشان می دهد که مداخلات همتا محور با تسهیل گری معلم، آموزش مهارت های اجتماعی تحلیل و بررسی نقش معلمان متوسطه و ابتدایی در پیاده سازی مداخلات مشاوره ای برای تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارای اتیسم و ایجاد محیط های یادگیری فراگیر در مدارس عادی دولتتحلیل و بررسی نقش معلمان متوسطه و ابتدایی در پیاده سازی مداخلات مشاوره ای برای تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارای اتیسم و ایجاد محیط های یادگیری فراگیر در مدارس عادی دولتاز طریق ایفای نقش و داستان های اجتماعی، و استفاده از راهبردهای خودمدیریتی، همگی در چارچوب کلاس درس عادی قابل اجرا هستند و تاثیر مثبتی بر افزایش تعاملات اجتماعی این دانش آموزان دارند با این حال، معلمان برای اجرای موثر این مداخلات به آموزش های تخصصی، حمایت ساختاری و همکاری با مشاوران و خانواده ها نیاز دارند مقاله در پایان بر ضرورت تدوین برنامه های توانمندسازی معلمان و ایجاد شبکه های حمایتی در مدارس عادی برای تحقق آموزش فراگیر تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سهراب حیدر زاده

کارشناسی ارشد فقه ومبانی حقوق اسلامی

مجید کمالی روستا

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

سمیه میرانی

کارشناسی آموزش ابتدایی

محمدحسین پاراج براهویی

کارشناسی دینی وعربی

�یدر زاده، سهراب و کمالی روستا، مجید و میرانی، سمیه و پاراج براهویی، محمدحسین،1404،تحلیل و بررسی نقش معلمان متوسطه و ابتدایی در پیاده سازی مداخلات مشاوره ای برای تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارای اتیسم و ایجاد محیط های یادگیری فراگیر در مدارس عادی دولت،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه