تحول بنیادین در یادگیری با هوش مصنوعی و معلم راهبر

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تحول بنیادین در فرآیند یادگیری در نتیجه ظهور هوش مصنوعی و تغییر نقش معلم از انتقال دهنده صرف اطلاعات به معلم راهبر انجام شده است روش پژوهش، مروری نظام مند و تحلیل اسناد علمی معتبر داخلی و خارجی در بازه زمانی ۲۰۱۴ تا ۲۰۲۶ است یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی با قابلیت هایی همچون شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد آنی و تحلیل داده های آموزشی، ماهیت یادگیری را دگرگون ساخته است در این میان، نقش معلم از «دانش افزای» به «راهبر یادگیری» تغییر یافته و معلم به عنوان تسهیل گر، منتور و طراح تجربه یادگیری نقش آفرینی می کند با این حال، هوش مصنوعی هرگز نمی تواند جایگزین معلم شود، بلکه ابزاری توانمند در خدمت اوست آینده آموزش در همکاری هوشمندانه انسان و ماشین رقم می خورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه قائدی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

قائدی، مرضیه،1404،تحول بنیادین در یادگیری با هوش مصنوعی و معلم راهبر،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه