چکیده مقاله
چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتابشناختی و ارتباطهای پژوهشی صفحه قابل استفادهاند و با تکمیل خزنده بهروزرسانی میشوند.
کلیدواژهها
نویسندگان
مهدی الف استوار
۱- کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد، واحد علامه طباطبایی سبزوار
علیرضا خوشخو قلعه شیری
۲- کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد، واحد علامه طباطبایی سبزوار
مرضیه الف استوار
۳- دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد
شیوه ارجاع
�لف استوار، مهدی و خوشخو قلعه شیری، علیرضا و الف استوار، مرضیه،1404،تاثیر برنامه درسی تلفیقی بر بهبود کیفیت یادگیری و مهارت حل مساله دانش آموزان: مطالعه موردی پروژه ساخت قطب نما،نوزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان
ارائهشده در
مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی24 شهریور 1404 · شیروان