چکیده مقاله
شیوع کرونا ضربه ی سنگین و مهلکی به اقتصاد، محیط زیست، سلامت جسم و روح انسان ها در سراسر جهان وارد کرد از جمله بزرگترین آسیب های این واقعه ی جهانی، می توان ضربه به روح و روان انسان ها خصوصا نوجوان هایی که در حساس ترین برهه ی زمانی زندگی خود بودند، نام برد دور بودن از اجتماع مهم و سرنوشت ساز مدرسه و خانه نشین شدن نوجوانان و اعتیاد به فضای مجازی به مدت طولانی، عواقب بسیار بدی برای دانش آموزان داشت کاهش اعتماد به نفس، انزوا و گوشه گیری از این دسته از پیامدهای ناشی از کرونا می باشد مشکل از آنجایی حادتر شد و بروز ظاهری بیشتری داشت که دانش آموزان بعد از گذر از مرحله سخت کرونا، نتوانستند ماسک را کنار بگذارند و از آن به عنوان یک سد دفاعی در مقابل دیده شدن استفاده کردند و به نوعی کمبود اعتماد به نفس خود را این گونه پنهان کردند این دانش آموزان معمولا بقیه موارد بهداشتی را رعایت نمی کردند از میان تمام دانش آموزان چند نفری بیشتر درگیر بودند تا جایی که صورت آن ها را هیچکس ندیده بود و حتی به صورت پنهانی آب می خوردند پژوهش حاضر با هدف بررسی این مشکلات در بین دانش آموزان پایه هشتم دبیرستان دخترانه و یافتن راه حل های مناسب برای حل این معضل می باشد در این پژوهش با مطالعه ی پیشینه ی پژوهشی و بهره گیری از ابزار های مشاهده دقیق و مصاحبه و ارائه راه حل های مناسبی همچون رعایت الگوهای رفتاری، تشویق به مطالعه و کسب آگاهی و همچنین استفاده از تکالیف خلاق و تاثیرگذار در این روند، درصدد حل این مشکل ایجاد شده در بین دانش آموزان برآمد و سعی شد دانش آموزانی که درگیر این ضربه روحی ناشی از کرونا بودند و با افسردگی و کمبود اعتماد به نفس دست و پنجه نرم می کردند را به زندگی عادی دانش آموزی در کنار همکلاسی هایش برگرداند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�میدیان، عباس و زابلی، ام البنین و حجتی، مائده،1404،تاثیر کرونا براعتماد به نفس دانش آموزان دبیرستانی،بیست و یکمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و یکمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی28 بهمن 1404 · شیروان