نقش ابعاد تنظیم شناختی هیجان در پیش بینی بهزیستی روانشناختی دانش آموزان در شرایط کرونا

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش ابعاد راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در پیش بینی بهزیستی روانشناختی دانش آموزان در شرایط کرونا می باشد روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان کهگیلویه که در سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۴۰۱ مشغول به تحصیل هستند که تعداد آن ها بر اساس گزارش اداره آموزش و پرورش شهر دهدشت ۸۶۰ نفر اعلام شده است تعداد نمونه بر اساس جدول کرجسی مورگان ۲۷۸ نفر انتخاب شدند ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های بهزیستی روان شناختی ریف ۱۹۸۹ و پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی، کرایج و اسپین هاون ۲۰۰۱ است پایایی پرسشنامه با استفاده از روش آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۷/۰ و ۹۴/۰ به دست آمده است نتایج اجرای رگرسیون همزمان نشان داد که ابعاد تنظیم شناختی هیجان به گونه ی معنی داری توان تبیین واریانس بهزیستی روانشناختی را دارا هستند و بعد سرزنش دیگران سهم بیشتری نسبت به بقیه ابعاد در پیش بینی بهزیستی روانشناختی دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آرمین جعفرزاده دیوشلی

- کارشناسی ارشد سازه، دانشگاه سمنان

نورماه شکیبایی مقدم

آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان کهگیلویه دهدشت ایران

سیدمهدی بنی هاشمی

۲- کارشناسی ارشد سازه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لنگرود

محمدرسول خیری دوست

۳- کارشناسی ارشد سازه، دانشگاه غیرانتفاعی دیلمان

�کیبایی مقدم، نورماه،1404،نقش ابعاد تنظیم شناختی هیجان در پیش بینی بهزیستی روانشناختی دانش آموزان در شرایط کرونا،بیست و یکمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و یکمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی28 بهمن 1404 · شیروان