بررسی رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

چکیده مقاله

پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به عنوان یکی از ارکان اساسی توسعه فردی و اجتماعی، همواره مورد توجه پژوهشگران و دست اندرکاران نظام آموزش و پرورش بوده است در سال های اخیر، فراتر از معیارهای سنتی سنجش هوش مانند هوش منطقی ریاضی ، ابعاد دیگری از توانمندی های شناختی و عاطفی افراد به عنوان عوامل کلیدی در دستیابی به موفقیت های تحصیلی و شغلی شناسایی شده اند در این میان، هوش معنوی Spiritual Intelligence و هوش هیجانی Emotional Intelligence به عنوان دو مولفه مهم در سازگاری فردی، تاب آوری در برابر مشکلات، و ایجاد روابط سالم، نقش بسزایی ایفا می کنند هوش معنوی به توانایی فرد در یافتن معنای زندگی، درک ارزش ها و باورهای عمیق، و ارتباط با مفاهیم متعالی اشاره دارد، در حالی که هوش هیجانی شامل توانایی درک، مدیریت و استفاده موثر از هیجانات خود و دیگران است این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین هوش معنوی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در میان دانش آموزان انجام شده است روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی همبستگی است تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه صورت خواهد گرفت در صورت انجام تحقیق، نتایج کلیدی در اینجا ذکر می شود، نتایج اولیه نشان دهنده رابطه مثبت و معنی دار بین هوش معنوی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی بود به طور خاص، هوش هیجانی سهم بیشتری در پیش بینی پیشرفت تحصیلی داشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا آزادی کزج

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب دانشگاه آزاد واحد اسلامشهر

سید محمد مهدی سعیدی بفراجرد

کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلام شهر

سید حسام الدین سعیدی بفراجرد

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب دانشگاه آزاد واحد اسلامشهر

�زادی کزج، زهرا و سعیدی بفراجرد، سید محمد مهدی و سعیدی بفراجرد، سید حسام الدین،1404،بررسی رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان،اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش،گتوند

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش30 آبان 1404 · گتوند